1、你仔细观察过大自然吗?还有哪些语言，你看懂了呢?

2、续写上表，以小组为单位比赛。

3、交流各组表格。

五、巩固字词、熟读课文

六、课外作业

1、收集有关天气变化的谚语，下节课全班交流。

2、背诵课文

第二课时

课时目标：

1、交流天气变化的谚语，丰富自然科学知识。仿写诗歌一节或几节。

2、熟练背诵课文，巩固字词。

3、能把反问句改写成陈述句，能仿照例句用“只要……就能……”写句子。

一、巩固字词、检查背诵

1、听写部分词语、句子。

2、检查课文背诵情况。

二、交流收集的气象谚语

以小组为单位，交流谚语，学习部分谚语的意思。

   例如：朝有棉絮云，下午雷雨鸣。(夏天，晴空中有时出现如棉絮的云，大小不等，高低不一，叫絮状高积云。它是在三、五千米的高空，潮湿空气层极不稳定的条件下形成的。到下午，因地面受热，低层大气也处于不稳定状态，伴随这种云将出现打雷下雨的积雨云。故这种“棉絮云”在夏天的早晨出现，可以知道午后将有雷雨。)