预设：

(一)、学生快速默读课文。

(二)、武松打虎主要分成“防”和“攻”两部分。

“防守”部分

1、交流描写老虎的句子，说说这是一只怎样的老虎?

(1)“扑 掀 剪 ” 写出了老虎的凶猛，课文运用反衬的方法，写虎是为了些人突出武松的英勇。

(2)指导学生在理解“掀”、“剪”的基础上做做动作，有感情地读出老虎凶猛的气势。

2、老虎是凶猛的，可武松更是技高一筹，他是怎样对付老虎进攻的?

(1)“跳 闪 躲” 这些动词的位置能不能交换，为什么?从这些动词中可以看出武松什么特点?(动作敏捷、机智)

(2)根据内容讲一讲、演一演。(同桌合作准备、指名交流、点评)

过渡：机智的武松等老虎招数用尽，开始全面反攻，他又是如何打老虎的?

“攻击”部分

1 、描写武松动作的词(学生在黑板上展示)说说武松是一个怎样的人?

2 、揪——按——踢——再按——打等写得细致生动。字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。

(1) 下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的性格特点。

(2) 选择自己最拿手的一句读给同学们听?(生有感情地朗读，教师适时指导。)

(3) 做做动作比比看，谁最像武松。

(三)、根据黑板展示动词，复述内容。

   五、总结全文，拓展延伸。