(指名分自然段朗读课文，及时纠正字音。

3.回答自学中的两个问题。

(l)说说红军为什么要夺取泸定桥?

(结合课文第l自然段的有关文字，也可结合有关的背景资料。)

(2)说说课文主要讲了哪几方面的内容?

(抢时间、夺天险。)

(四)质疑问题

1.再读课文，记录下不懂的内容。

2.全班交流提出的问题，师生共同对学生的问题进行归纳，整理出几个大问题。

(1)“飞夺泸定桥”题目中“飞”、“夺”究竟是什么意思?

(2)我军为什么要飞夺泸定桥，他们是怎么“飞夺”的?

第二课时

(一)交待本节课学习目标

采用自读、自悟的方法自学课文，解决上节课大家提出的问题。(出示题目)

(二)讨论、交流，解决重、难点

1.自读课文，思考上节课提出的两个问题。

2.小组讨论，互相交流。(教师巡视，了解学生学习动态。)

3.交流讨论结果：

(1)交流题目中“飞”、“夺”的含义。

(教师要注意引导，结合学生的回答，概括出“飞”就是抢时间，“夺”即为“攻大险”。教师板书：抢时间、攻无险。)

(2)交流“飞夺”泸定桥的原因。

①学生先结合第1自然段和预习中学到的知识来谈。

(重点抓两方面：一、泸定桥是北上抗日的必经之路;二、结合石达开的事例，理解我军如果不及时夺桥也可能有全军覆灭的危险。)

②结合第2.3自然段谈抢时间的原因。

(引导学生概括出：时间紧、路程长这两点，教师结合学生回答板书：20多小时、120公里。)

3.交流“我军究竟是怎么飞夺泸定桥的”?

(l)结合第4、5自然段，谈谈我军究竟是怎么“抢时间”的。

(主要概括出：不顾吃饭、冒雨前进、点火赛跑。)

(2)可追问，抢时间的结果怎么样?

(可重点抓“抛”字体会我军行军之快，进一步体会红军战士不怕困难，勇往直前的精神。)

(3)感情朗读第4、5自然段。

(提示学生把红军勇于克服困难，善于和敌人作战的精神表现出来。)

(4)结合第6自然段，谈谈为什么夺泸定桥是攻天险?

(可从这一段的最后一句话入手，提问：他们为什么这样说?然后引导学生从自然条件和人为因素两方面来谈夺桥的艰难，重点抓“红褐色”、“浪花三米多高”、“涛声震耳欲聋”、“抽木板”、“筑好工事”等词。)

(5)结合第7、8自然段，谈谈我军是怎样攻下天险的?