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五年级语文下册《刷子李》教学案例

编辑:sx_zhangby

2014-02-27

刷子李教学案例

一、教学目标:

1、

刷子李教学案例 :认识6个生字,会读师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑等词语

2、有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺

3、领悟并学习作者刻画人物的方法

二、教学重点:

1、体会“刷子李”的技艺高超表现在哪儿。

2、感受人物形象,体会作者是怎样写出他技艺高超的。

教学难点:领悟并学习作者刻画人物的方法

教学课时:1课时

三、教学过程:

1、导入新课:

(1)谈话:今天我们将结识一位手艺人,他就是——刷子李(板书课题)

(2)解题:怎么叫刷子李?

(这个人刷墙特别好,所以才叫“刷子李”)

(3)简介作家及本文出处: 著名作家冯骥才虽祖籍浙江,但他生、长于天津,对天津的一草一木、一山一水都有着狂热的感情,写出了《神鞭》、《三寸金莲》、《俗世奇人》等作品,在《俗世奇人》中记载了民间许许多多身怀绝技的奇人。今天我们就去认识其中的一位——刷子李。

2、初读课文

(1)要求:①自由读课文,遇到难读的字多读几遍,把课文读正确读通顺。

②想想课文主要写了什么?

(2)检查自学情况

①出示词语:师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑

②指名说说课文主要写了一件什么事?随机板书:技艺高超

3、细读课文,感悟文本

(一)正面描写

1、学习第一自然段

(1) 刚读了课文,我们知道了刷子李是个粉刷技术非常高超的人,课文哪个自然段告诉了我们了?

(2) 课件出示第一自然段

(3) 自由读 ,边读边找哪些地方体现了刷子李的技艺很高超?

(4) 交流:

a:如同升天一样美

从这句话你感受到了什么?(如同仙境) 技艺高超

师:你能把这种感受读出来吗?指名读——齐读

b:干完活,绝没有白点

1、你见过粉刷吗?是怎么样的?干粉刷匠身上没有白点,难啊。

2、但刷子李粉刷时却——引读2、3句

3、奇不奇?哪里奇? 板书:规矩奇

刷子李简直是跟“黑”较上了劲,我们可以用一个什么词语来概括(黑衣无瑕)

(5) 这只是个传说,“耳听为虚,眼见为实”,我们一起去看看刷子李是不是真的有这么高超的技艺?

2、学习第五自然段

(1)哪个自然段是写刷子李刷墙时的情景?

(2)快速浏览第五自然段,找找哪些句子写出了刷子李的技艺高超?

(3)生汇报,师出示课件

“……匀匀实实一道白……”

“啪啪声里……”

“只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去……”

(4)请同学们读读这几句话,对自己喜欢的句子多读几遍,看看感受到了什么?

第一句

①、指名读

②、你感受到了什么?(抓匀匀实实 透亮 清爽)

③、能用你的朗读表达出来吗? 指名读——齐读

第二句

①、指名读 从他的朗读中你关注到了哪个词语?(悠然……悠然……)

②、从这两个悠然中你感受到了什么? 随机板书:动作奇

③、我们也来做一回刷子李,悠然地刷一次墙壁 生动作模仿

④、这时,你觉得刷子李成了一个什么家了?

④、把你地感受送到句子中 指名读 (“啪”要读得干脆)——齐读

第三句

指名读 你又有什么想说的?(天衣无缝 技术高超 像美术家) 随机板书:效果奇

(5)读到这里,我们知道为什么称他为刷子李了吧?

用“好一个刷子李”开头,齐读上面的四句话 (做修改)

(6)对刷子李的高超技艺,还仅仅是传闻吗?我们已经(眼见为实)了

(7)再次齐读第一自然段(肯定的语气)

刷子李教学案例

(二)侧面描写

1、我们刚才亲眼见证了刷子李高超的刷墙技艺,那么他的徒弟曹小三一开始就相信了吗?(板书:半信半疑、亲眼见证)他是怎么做的?

快速浏览全文,找出有关的句子读读

2、出示:每一面墙刷完,……也没发现。

(1)自由读

(2)体会到什么? 板书:佩服

(3)居然? 课文的哪个地方也写到了事情出乎曹小三的意料?

3、出示:当刷子李刷完……出现一个白点

(1)齐读

(2)刚刚还是对师傅佩服的五体投地,转眼间,在曹小三的心目中,师傅的形象——(轰然倒地) 板书:失落

(3)那事实真像曹小三想的那样吗?(不是,是烟洞) 板书:佩服得五体投地

(4)板书,曹小三的心理活动,可谓是一波三折,如果把小三当时的心理活动写具体,那曹小三的形象就更具体,更丰满了。

4、出示练习题,用几句话写出曹小三的心里活动(任选一题)

(1)当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时,心想:

(2)当小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时,心想:

(3)当小三明白白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时,心想:

5、交流

6、课文学到这儿,我们知道这片文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超,那文章为什么要写曹小三呢?是不是多此一举了?

7、从曹小三向刷子李学艺的过程中,你明白了什么?

四、作业

1、推荐阅读:冯骥才的《俗世奇人》中的《泥人张》(欣赏图文)

2、练习册

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