【摘要】威廉希尔app 小编为大家整理了晏子使楚教案，供大家参考，希望大家喜欢。

晏子使楚

教材分析：

这是一篇历史故事，选自林汉达主编的中国历史故事从书中的《春秋故事》。课文讲齐国大夫晏子出使楚国，智斗楚王，维护齐国尊严，由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成。三个小故事的记叙方法基本一致，都是先写楚王想侮辱晏子，再是写晏子智斗楚王，最后写楚王只好认输。课文中晏子是怎样智斗楚王的，为什么晏子的话会驳得楚王无言以对?用心体会人物语言，注意句子之间的逻辑关系，这是本课教学的重点，也是学生学习中的难点。

教学目标：

1.正确流利、有感情地朗读课文。

2.学会生字新词。

3.能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解晏子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

4.理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。

教学重点：

能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

教学难点：

理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。

教学准备：相关课件

教学课时：2课时

教学基本程序 教学调整

第一课时

一、揭示课题、导入新课

我国历史上的春秋时期，出现过许多政治家、思想家，晏子就是其中一位。(板书：晏子)他原名叫做晏婴，你知道人们为什么称呼他“晏子”吗?古时候哪些人的称呼中有“子”?为什么这样称呼他们呢?

简单交流后小结：孔子、孟子等都是古代的大学问家，晏婴称为“晏子”定有他过人之处。今天，我们要学的这篇课文就是写晏子出使楚国的故事，来看看他究竟有什么过人之处。(板书：使楚)

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，幻灯出示要求：

(1)给自然段标上序号(2)读准生字词，读通课文。

(3)边读边想，课文讲了晏子出使楚国时的哪些事?

2.检查读书情况

(1)出示“大夫”，(指生读)dafu你知道是什么意思吗?如今这个词语还可以怎么读?(指生读)daifu 大夫就是?

(2)交流：晏子出使楚国时发生了什么事，结果怎么样?

晏子出使楚国时楚王三次侮辱晏子，但晏子巧妙反驳，使得楚王不敢不尊重晏子了。

随机板书：楚王 晏子

侮辱 反驳

不敢不尊重

3、谈谈对晏子的初步印象：你觉得他有什么过人之处了吗?

简单交流：机智过人、能言善辩、不卑不亢等。(尊重学生个性见解。)

三、指导朗读对话，感受人物形象

1、默读课文，找出三次交锋时楚王和晏子的言语表现。

2、读后交流，学生在教师引导下依次说出楚王和晏子的言语并按三次交锋的顺序幻灯出示。

第一次交锋时，楚王要晏子钻狗洞，晏子怎么说?

(晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”)

楚王一计不成又生一计。

(楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗?” “既然有这么多人，为什么打发你来呢?”

……

晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。”)

楚王不甘心就这样失败。

(楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情?”

晏子面不改色，他站起来说：“……同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。”)

3、研读第一次交锋。

请同学们看这三次交锋对话中，只有第一次没有直接写楚王的语言，你能将描写楚王的句子改成他的语言吗?

(1)可以改成：楚王吩咐手下说：“晏子身材矮小，在城门边开个五尺来高的洞。他一来到楚国，就把城门关了，让他从这个洞进去。”并将句子幻灯出示补在晏子说的话前面。

(2)个别读，读出楚王的傲慢无礼不可一世。再齐读文中原句。

(3)看到此情此景，楚王如此侮辱人，晏子又是怎么做怎么说的呢?师读晏子的话，故意读得火冒三丈的样子。

晏子这样说话可以吗?会产生什么后果呢?

是啊，明知有气现在也只能暂时忍着，那又该怎样说呢?(心平气和、不卑不亢地说)练一练。

(4)指名2-3人，师生对读。读了晏子的语言，你体会到了什么?

随机板书：不卑不亢、沉着冷静、以国家大局为重

(5)说说晏子说的话有几层意思?

出示：第一层：这是个狗洞，不是城门。

第二层：只有访问“狗国”，才从狗洞进去。

第三层：楚国到底是个什么样的国家?(言下之意：楚国是狗国。)

第三层意思的言下之意是什么?

4、研读第二次交锋。

第二次交锋时，我们又该怎样来读楚王和晏子的话呢?(同桌讨论，交流读法。)

(1)楚王为什么这么读呢?抓住“瞅、冷笑”体会楚王态度。(像第一次一样是对晏子个人的侮辱，既而侮辱齐国。轻蔑、取笑)

(2)晏子为什么又这么读呢?

知道其中三句话在《晏子春秋》中是怎么说的吗?(板书：张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵)我们平时碰到的很多成语就是来自于古代的书籍中，那些书中的典故往往就成了现在的成语。

抓住“严肃地、装着很为难的样子、拱了拱手”体会晏子以退为进的聪明机智。

(3)同桌再分角色对读。

(4)说说晏子这几句话的言下之意是什么呢?你是怎么知道的?可以用刚才的方法把意思一层一层地说一说。

幻灯出示：

第一层：敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。

第二层：我最不中用，就派到这儿来了。

第三层：(楚国是下等国家。)

我们发现晏子反驳楚王的侮辱时都用这样的方法，这就是三段论。

5、有感情朗读前两次交锋。

我们已经学了前两次交锋，请一个同学当楚王、一个同学当晏子，我们大家读叙述部分，读出不同人物的性格特点。

四、小结课文、布置作业

1、积累成语：抄写“张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵”

2、将前两次交锋的故事说给家人听。

五、板书设计

晏子使楚

楚王 晏子

侮辱 反驳

不敢不尊重

第二课时

一、复习导入

简单复述前两次交锋的内容。

二、研读第三次交锋

正当各位向齐王汇报情况时，楚王和晏子的第三次交锋又开始了。自由读第三次交锋时的对话。

1、有哪些词语读不懂?教师讲解：淮南、淮北、枳等意思;学生联系上下文理解：水土不同。

2、楚王为什么是“笑嘻嘻”地说呢?(直接对齐国的侮辱。给晏子难堪，给齐国难堪。)

3、晏子“面不改色”说明什么?(胸有成竹、从容不迫)

4、你能用三段论的方式说说晏子的话吗?言下之意是：楚国社会风气不好。

5、分角色对读。

三、迁移练笔

1、楚王三次侮辱晏子，都被他一一驳倒，他的绝招就是三段论，三句话一层一层推进，有序而严谨，从容而缜密，你能用他的方法说说下面两个话题吗?

幻灯出示：

话题一：楚王尊重的是比他厉害的对手。

晏子在三次交锋中都让楚王败下阵来。

——————————————。

话题二：我们都知道：温室里的花草搬到室外就会枯萎，没有经过锻炼的孩子离开父母就无法生存。根据他们之间的关系完成下列句子。

————，可是————，还不是因为————。同样的道理，——————。这就说明————。

2、简单交流。

四、排演课本剧

1、小组内选择角色。

2、表演要求：可以进行创造性的表演。根据角色的性格特点，改编语言，加上动作手势和神态。

3、各自排演。

4、汇报交流，师生共同点评。

五、拓展总结

1、楚王三次侮辱晏子，都被他一一驳倒，楚国反被取笑，三个“只好”说明了什么?

可以谈楚王，也可以谈晏子。最后由教师归结到对晏子品质特点的归纳。随机板书：能言善辩、热爱祖国、正气凛然

2、凭着晏子的能言善辩，满腔爱国热诚和浩然正气，使楚王不敢不尊重晏子了。在晏子等人的努力下，齐国成了东方大国，成了战国七雄之一。许多年后，晏子早已离开了人世，齐王在一次早朝时回想起这段往事，他感慨万千地写下了这样的话语——

幻灯出示：

“念晏卿舌战楚王，临危不惧，大义凛然。今国安而盛，临淄城内，街道宽阔，屋舍俨然，店铺林立，货摊相衔，人烟稠密。大街肩摩股击，小巷熙来攘往，殷实而富足。此乃相国之馨德也，感激涕零。”

——《史记—管晏列传》节选

教师朗读，适当解释。

3、总结导读。

正是晏子的能言善辩让楚王自取其辱，正是晏子的爱国热情让他不辱使命，正是晏子的凛然正气使楚王不敢不尊重晏子不敢不尊重齐国了，更是这些原因让晏子其人其事永载史册千载传诵!

幻灯出示《晏子春秋》简介：

《晏子使楚》这个小故事选自于中国最古老的传说故事集——《晏子春秋》。《晏子春秋》是记叙春秋时代著名政治家、思想家晏婴言行的一部书。全书共8卷，记录了晏子的215个小故事，通过一个个生动活泼的故事，塑造了主人公晏婴和众多陪衬者的形象。

相信同学们读了此书，会对晏子有更充分的了解。

六、作业

1、搜集《晏子春秋》等古代书籍中的智慧小故事。

2、在学完《半截蜡烛》后将课文改写成剧本。

七、板书设计

能言善辩 热爱祖国 正气凛然

附学生改写《晏子使楚》剧本

……

场景二

【楚王得知齐国大夫晏子来访的消息，传召大臣商议对策。

楚王 (清了清嗓子)诸位大臣都已知道齐国使者晏子要来访问我国的事了吧!

大臣1 大王，如今齐楚争霸，既然齐国使者主动来访，我们一定要抓住这千载难逢的机会，灭灭齐国的威风，让他们知道我们楚国的厉害。(一脸坏笑)

楚王 (点点头)说得好!我们就让晏子风光来访，无颜回国!(皱起眉头)可我早就听说那晏子聪明机智、智谋过人啊!不好对付啊!

大臣2 哈!大王不用担心。(捋着胡须，洋洋自得)我早已知道那晏子身材矮小，我们不妨就在城门口开个五尺来高的洞。让他从那儿进城，他还不颜面扫地?到时，齐国的脸面可就丢大喽!(一边说，一边笑出了声，一副势在必得的样子)

大臣3 (迫不及待)还有，您还可以找个人假扮齐国人，让他在大殿前走过，若问他是哪国人，让他答是齐国人，若问他为何在此，让他答犯了盗窃罪。那齐国不就成了个品行极为低劣的国家了吗?让那晏子无地自容。

楚王 (开怀大笑)哈哈哈哈……诸位大臣真是机智过人啊!那咱们就“恭候”晏子的到来吧!

众人齐笑 哈哈哈哈……(众人下，换场景)

场景三

【一阵马蹄声，晏子上。楚国城门紧闭，一旁敞开着的洞却格外显眼，洞旁站立一个侍臣。

侍臣 想必您就是齐国的晏子大夫吧!楚国欢迎您的到访，这边请!(边说边用手朝那洞口摆了摆)

晏子 (装作毫不在意地瞥了一眼)哦，这就是你们楚国的城门?这分明是个狗洞嘛!(故意无奈地摇了摇头)只有访问狗国才从狗洞里钻进去呢!(略带嘲讽地笑了笑)我得先在这儿等一会，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?

侍臣 (一时语塞)啊?!……那……请您稍等。(侍臣下)

【总结】晏子使楚教案就为大家整理到这儿了，希望小编整理的教案对老师和同学们都有帮助，祝大家在威廉希尔app 学习愉快。

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