(三)解读“和平之旅”

导语：郑和远航的目的是什么?郑和远航促进了中国与亚非许多国家的经济文化交流，那么郑和是怎样与各国友好交往的呢?

1、请大家读读第4自然段，想一想，郑和是怎样与各国君臣、各国百姓、各国商人交往的，划出有关语句，重点词语。

2、交流讨论：

①郑和是怎样与各国君臣交往的?

生读有关句子，说自己的体会，引导学生想象：郑和向国王“递交国书”，“赠送礼品”时，会说些什么?然后指导朗读。

②郑和是怎样与各国百姓交往的?

生读有关句子，说自己的体会，引导学生想象：当地百姓看见宝船，“惊叹不已”，他们会说些什么?然后指导朗读。

③郑和是怎样与各国商人交往的?

生读有关句子，说自己的体会，点拨“乐意”、“赠送”。

3、补充：

①麦哲伦的环球旅行，他的根本目的是帮助西班牙国王打通前往东方香料产地的另一条航线，因此他一上岸就宣布西班牙占领菲律宾。然后他就出头帮着一派当地人去打另一派，然后他就被打死了。

②哥伦布的航海探险的目的西方探险家一样，目的无非是为了一个“钱”字。在西班牙女王与哥伦布签订的圣大非协定中可以看出，哥伦布将拥有新发现领土全部财物的十分之一，并且一概免税;对于同领土进行贸易的船只，哥伦布享有投资取得八分之一股份的权利;哥伦布还享有新领地的商务裁判权，其后代世袭其一切爵位、头衔和权利。哥伦布是殖民统治者，他远航是军事殖民行动。为了慑服海地岛上的印第安人，哥伦布进行了九个月的征服战争。在短短的几年中，印第安人累世积攒起来的黄金很快被西班牙殖民者榨取一空。你感受到什么?

4、提升：读了上面两段文字，你对郑和远航有了什么新的认识呢?(体会和平之旅)

【郑和远航是一次和平之旅，友谊之旅，必须让学生从具体的语言文字中感悟，在想象中体会，在对比中领会。】

(四)解读“凶险之旅”

导语：郑和远航是一帆风顺的吗?看看郑和在第一次航海过程中遇到了哪些困难，郑和又是如何克服的?自由读圈划有关句子。

交流讨论：

出示：在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。

①说说自己的体会和感受指导朗读(把惊心动魂的场面表现出来。)

②郑和是怎样对待这样凶险的困难的?

出示：面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。

①指读。

②你从中体会到什么?(郑和从容镇定、不怕困难、勇于探索、富有智慧……)