编辑：sx_bij
2013-10-08
玩，是学生们的天性，是学生们的乐趣所在，要想他们取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。威廉希尔app 编辑了教科版五年级语文教案《爷爷的压岁钱》，欢迎阅读!
一、 教学目标
1.从爷爷三次给“我”压岁钱的情景中，感悟爷爷的良苦用心。
2.有感情的朗读课文，了解年俗文化。
3.学会12个生字，能认读6个生字。能选择印象深刻的段落背下来。
二、教学难点：
在学文中产生良好的情感体验，从而懂得生活的哲理。
三、教学过程：
(一)欣赏名篇，感受生活中的亲情
教师朗读朱自清的《背影》，学生听后谈感受。
( 预设：学生会谈到亲情，谈到长辈对孩子的爱，以此铺垫学习全文的感情基调。)
(二)初读课文，了解大意
自读，读准生字的字音，把课文读通顺、流利。
课文中什么地方打动了你?
分别说说爷爷三次赠“我”压岁钱的情景。
(三)深入学文，感悟爷爷的“良苦用心”
思考：“良苦用心”是什么意思?爷爷赠我压岁钱的“良苦用心”是什么?(请你认真读课文，仔细体会爷爷藏钱的地方和他说的话，并从中找到答案，获得感悟)
学生先自学，再小组交流，最后全班讨论。
重点交流，点拨：
1.六岁时的我对压岁钱有着怎样的渴盼?爷爷为什么要把压岁钱藏到鸡下蛋的草窝里?
(抓住“焦急的目光”、“翻”、“摸”等关键的描写我神情和动作的词体会我对压岁钱的渴盼，并能感情朗读。爷爷之所以把压岁钱放在草窝里，是想让孩子明白：家里的日常生活能够维系，有老母鸡的功劳，要懂得感恩。)
2.十岁时，爷爷为什么要把压岁钱埋到菜园里，他想让孩子明白什么?
在我找钱时，爷爷一直在默默关注我，他在关注什么?重点体会爷爷的话。
(清贫的生活教会了爷爷很多东西，爷爷要教给我的是一个道理――想得到就必须付出劳动。)
3.十二岁时，我已经懂事了，不再向爷爷要压岁钱了，可爷爷依然给我预备了，他还放在了我的衣袋里，这又是为什么?你能读懂爷爷的话吗?
(自己的那片天空要靠自己去撑，自强不息才能立于不败之地)
(四)回顾全文，提升认识
他还放在了我的衣袋里，这又是为什么?你能读懂爷爷的话吗?
(自己的那片天空要靠自己去撑，自强不息才能立于不败之地)
(四)回顾全文，提升认识
从文中的爷爷三次独具匠心的给孩子压岁钱的这个故事里，你有了怎样的感悟?
( 可从生活的哲理来说，也可从父母与孩子间的亲情来谈，总之，让学生能触动心灵，表达真实的感受。)
(五)背诵积累
选择自己对文中印象最深的一段背诵。
(六)拓展延伸，深化感情
欣赏名画——罗中立《父亲》
教师简单介绍这幅画作，“看到这幅画，你想到了什么?这幅画带给你怎样的触动?”
板书设计：
爷 总起：回忆爷爷给“我”压岁钱
爷 7岁时——鸡窝里
的
压 分述 10岁时——菜园里 良苦用心
岁 殷切希望
钱 12岁时——衣袋里
总结————“我”的感悟
本文来源于威廉希尔app ，希望教科版五年级语文教案《爷爷的压岁钱》可以对您有帮助!
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标签：五年级语文教案
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