全面提高学生的语文素养，提高语文教学质量，威廉希尔app 编辑了五年级小学语文教案《白杨》，希望能为建设语文有效课堂提供有效借鉴。

教学过程

第一课时

(一)激活情趣引发猜想。

当代著名作家茅盾曾写过一篇非常著名的散文《白杨礼赞》，文中赞美了白杨力争上游的品格，并借白杨歌颂了有着白杨一样品格的北方人民。今天，我们来学习另一位当代作家袁鹰的文章《白杨》。(板书课题)。大家打开书预习内容，看插图，认识白杨树。

(二)放手自读整体感知。

1.出示自学思考题。学生自学。

1.借助字典学会本课生字、新词。

2.通读课文：①联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的;②把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来，想想这些话的意思。

2.老师检查自学效果。

(三)反复朗读确保正确连贯。

(四)强化生字词的认读。

(五)指导书写

第二课时

一  复习引入，直奔情境

1、复习有关词语

2、指名背诵爸爸介绍白杨树的那一段话。

二 围绕话题对话交流

1、默读第10 至12 自然段，理解爸爸的心声。

生思考：为什么说爸爸也是在表达自己的心呢?你是怎么理解的?

白杨树是在极其恶劣的环境中成长起来的绿色战士，那么，爸爸的生活环境又会怎样呢?

2、小组内讨论一下。抓住表白一词进行理解。

3、全班交流

三  熟读背诵形成积累

背诵爸爸介绍白杨的那段话。

四、体会写法课内练笔

多么令人敬佩的边疆建设者们，让我们把心中赞美的话写下来吧。学生练笔后在全班交流。

七、说板书

白杨白杨：高大直立 生命力强 坚强不屈爸爸：扎根边疆无私奉献以物喻人八、教学反思教学中我采用朗读、置疑、讨论、交流、总结的方式来激发学生的学习兴趣，逐步理解课文内容是长处;不足点是：对个别学生的辅导，个别字词的巩固训练不到位。在以后的教学中，我会不断加以改正、完善，力求更好。

借物                                     喻人

高大挺直                               扎根边疆

3  白杨——生命力强         爸爸——建设边疆

坚强不屈                           无私奉献

小白杨          正在成长         孩子

以上就是五年级小学语文教案《白杨》，健康是生命的象征，是幸福的保证。语文课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

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