教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的四年级语文上学期单元测试三第一课时教案范文，供大家参考。

教学目标：

1、指导学生处处留心学语文，学习读书使用记号的方法，养成边读边思考的良好阅读习惯，培养阅读的兴趣。

2、帮助学生积累成语和歇后语，丰富学生的语言。

3、指导学生掌握上下结构字的写法和变化。

4、进行口语交际练习，使学生懂得赞美的重要，并学会真诚地用恰当而美好的语言去褒扬别人。

教学重、难点：

1、指导学生学习并且掌握读书做记号的方法;

2、进行口语交际，“学会赞美”。

教 法：启发式 讲授法

学法：自主 合作 探究

教学准备：

1、各类投影片。

教学时间：3课时

第一课时

教学内容：处处留心

教学过程：

一.指导学生学习读书做记号

1、谈话：开学初，我们就学习过怎样认真读书的方法。要做到心到、眼到、手到、口到，边读边思考，还要边读边做记号，做到“不动笔墨不读书”。

2、指名读书上的一段话。讨论：对书上的这些话，哪些你有同感?能说说读书做记号对自己的帮助吗?

3、提问：到现在，你已经掌握了哪些读书记号?它们表示什么意思?

4、讲述：作记号是一种重要的学习方法，也是一种良好的学习习惯，它可以帮助我们理解文字内容，突出理解重点，增加记忆效果，以便今后查找、运用有关知识。

5、出示书上的表格。讨论：

①从表格中看，一般在什么地方做记号?作怎样的记号?

②为什么要在这些地方做记号?

③除了这些记号，你还知道哪些?

6、小结学法：刚才我们围绕“在什么地方做记号?作怎样的记号?为什么要在这些地方做记号?”等问题进行了讨论，还把做记号的地方朗读了一遍。

二、训练学生使用读书做记号的方法

1、布置自学：下面4人一小组，自学下面的名人名言，并做记号。

2、组织交流。

3、提问：①这两句话都在说什么?各打了什么比方?②你喜欢哪一句?为什么?

4、齐读，尝试背诵。

三、小结，布置作业

1、小结：(1)本节课你有什么收获?

(2)你觉得读书做记号这个方法好吗?

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级语文上学期单元测试三第一课时教案范文，希望对大家有所帮助。

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