教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的四年级上册语文徐悲鸿励志学画第一课时教案怎么写，供大家参考。

教学目标：

1、学会17个生字，其中田字格上面的6个只识不写，生字组成的词语要理解。

2、学习给课文分段，说出段落大意。

3、教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。

4、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 教学重、难点：

1、教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。

学 法：自主 合作 探究

教学准备：

1、徐悲鸿的图片及介绍

2、课件

第一课时

教学内容：初读课文，理清段落

教学过程：

一、 揭示课题

1、由图导入，出示徐悲鸿《奔马图》，提问：这是一幅国宝级作品。谁见过，并且能为我们介绍一下它?

2、谈话：它的作者就是——(板书课题)

3、简介徐悲鸿。提问：还有谁有补充?

4、组织解题：

⑴“励志”是什么意思?通常什么时候需要“励志”?指名连起来说说题目的意思。 ⑵读了题目，你有什么想知道的?经过预习解决了哪些?还有哪些没有解决?

二、 初读课文

1、轻声自读课文，要求：

⑴认读生字表中的字，读准每个生字的音。

⑵在课文中画出带有生字的词，读顺句子。

⑶将课文读正确，不读错字，不添字，不漏字。

2、指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方，最后再自由读。

⑴正音：提醒学生读准“励”边音;“怒”鼻音;“租”平舌音。

⑵词语释义：互相交流，已通过什么方法了解了那些词义，还有那些词语不理解?

3、指导写生字：

⑴出示生字词，齐读再次正音。

⑵突出重点，分类指导写字。

⑶学生描红，教师巡视。

三、再读课文，理清段落

1、自由读，要求比较熟练，有一定速度，读完后思考：徐悲鸿的“志”是什么?他是怎么“励志”的?结果怎样?尝试连起来用一两句连贯、通顺的话说说。

2、默读课文，要求按刚才的归纳将课文分为三部分。

3、小结：一(1-3)二(4-7)三(8)

四、小结，布置作业

1、小结：现在，你能说说这篇课文主要讲了什么吗?

2、布置作业：①熟读课文。

②听写词语。

③用一两句连贯通顺的话概括课文的主要意思。

④了解当时的历史背景，及当时中国的世界上地位。

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级上册语文徐悲鸿励志学画第一课时教案怎么写，希望对大家有所帮助。

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