编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是为大家精编的四年级上学期语文父亲的叮嘱教案格式，供大家参考。

教学目标：

1、借助字典认识生字，理解“和颜悦色、面面相觑”的意思，积累描写“笑”的词语。

2、能正确、流利地朗读课文。学习了解课文的主要内容。

3、知道父亲对我的叮嘱，并能理解其中深刻的含义。

教学重点与难点：

读课文，理解父亲对我的叮嘱所包含的含义。

课前准备：学生课前预习课文 制作课件

教学过程：

一、引出课题

1、板书：叮嘱 找找近义词。

2、今天我们就来学习第3课 父亲的叮嘱

过渡：那课文中的父亲到底再三嘱咐“我”什么呢?

二、读课文，整体感知

1、轻声自由读课文，用“——”划出父亲叮嘱“我”的话

2、学生交流，出示：“你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。” 指名读、齐读

过渡：“父亲的叮嘱”在文中出现了几次?是在怎样的情况下出现的?

三、细读课文，领会含义

1、在画杨桃时，我想起父亲的叮嘱。

(1)为什么会想起?指导朗读

(2)说话练习：我在写生课上把杨桃画成了( )，那是因为( )，还因为( )。

2、在老师教育几个同学时，我又一次想起父亲的叮嘱。

(1)老师的神态有哪些变化?同学们的反应又如何?圈出有关词语

穿插积累描写“笑”的词语

(2)为什么会这样?

(3)指导朗读

穿插理解“和颜悦色、面面相觑

(4)引读最后一节，说说自己的理解(做事应该实事求是，不能想当然。)

(5)学习了这篇课文，你明白了什么道理?

四、拓展作业：

1、近义词

2、选词填空

板书： 3 父亲的叮嘱 —— 如实照画

实事求是

作业：

1抄写课文中的相关词语。

2摘录父母经常对你嘱咐的一句话，并说说为什么会说这句话(或说说这句话带给你的作用)。

3预习第4课。

教学反思：通过父亲的三次嘱咐，推出结论：尊重事实，并且拓展一下，我们平时是如何做的?

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级上学期语文父亲的叮嘱教案格式，希望对大家有所帮助。

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