第 二 课 时

一、复习

1、拼读生字。

2、指名朗读课文。

二、学习4~10段。

(1)、齐读第4段及批注，思考：更大胆的构想是什么?

(2)、自由读5~10段，你从中感受到什么?(“我们”干得很起劲，很开心!)

(3)、通过各种形式的读，读出自己独特的感受。(如抽读、赛读、齐读等。)

(4)、说说第10段的省略符号省略了什么。张开想象的翅膀，把你有创意的、有个性的设计批注在文章的空白处。生批读，然后交流。

三、学习11~14段。

(1)、师：当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何?海边的小朋友又是什么样的心情呢?齐读11~14段。

(2)、读批注，体会“收藏”一词的精妙。(可用换词法体会。)

四、真诚对话，激情总结

同学们，学习了优美的课文，观赏了迷人的景色，你最大的感受是什么呢?请批注在文章末尾吧!

生批读，然后交流。

总结：这节课，我们一起走进了金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里!

以上是威廉希尔app 为大家准备的西师大版四年级上学期语文海滩上的雕塑教案范文，希望对大家有所帮助。

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