教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。威廉希尔app 为大家准备了麦哨教案格式希望能对大家有所帮助。

麦哨教案格式（四年级语文）

一、揭题导入，听音乐，出示挂图

1.板书课题，听田园牧歌来理解麦哨的含义。

2.同学们，这节课我们学习《麦哨》，麦就是——(麦子)，哨——(口哨)，

介绍麦哨：用麦秸做成的哨子。把麦秸削孔，然后放在口中吹，能发出清脆悦耳清脆悦耳的响声。

3.请同学们欣赏挂图，说说在什么地方，干什么?

二、初读课文，熟悉字词

1.教师范读。

2.学生开火车朗读课文，读准句子。

3.老师出示新字词，学生读，老师及时予以纠正。

4.小组合作探讨多音字和形近字。

三、再读课文，感悟内容

《麦哨》是一篇十分优美的散文，读起来很有情趣。

1.读课文后，大家知道课文中几次写到了“麦哨”，分别是怎样描写的?你从中感受到了什么?

2.理解“欢快、柔美”的情态

(1)教师板书“欢快、柔美”，然后问学生：“欢快、柔美”是什么意思?课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么?

(2)学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段。第一次感受人们的“欢快、柔美”。是啊，在欢快、柔美的麦哨中，乡村的孩子们快乐地生活着，多么悠闲，多么惬意啊!你们喜欢这样的生活吗?)

3.学生自读自悟，你最喜欢哪个部分，它美在哪里，请同学们再次轻声地朗读课文，细细体会这种柔美、欢乐的乡村生活。看了这幅画，读了这篇课文，同学们此时此刻的心情有是怎么样的呢?

四、汇报展示

1.各组说出自己找出的优美句子，说出为什么喜欢?

2.读课文联系实际，说说我们身边的乡村生活是怎么样的?

3.读一读课文，读出课文中的那中乡村中快乐的意境。

五、谈感受

1、学完课文，麦哨和吹麦哨的孩子们给你留下了什么印象?你有什么话对他们说吗?请你在112页的池塘上写下你的心愿。

2、点名谈谈感受。他们生活在田园之中，他们是如此地贴近大自然，他们开心地，无拘无束地在田野中玩耍、嬉戏。

六、作业设计

1.有感情的朗读课文，体会文中的乡村生活。

2，配套练习完成。

七、板书设计

麦 哨

田野 美丽

孩子 快乐

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