教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单……接下来，就和小编一起看看乡下人家教案格式。

乡下人家教案格式（四年级语文下册）

一、 复习导入

1、 学生带感情读一自然段。

2、 填空：虽然 但是 。

二、 研读品味，感受乡下生活的美。

1、 作者笔下的乡村生活很美，读着读着，一幅幅生动亲切的画面就浮现在我们的脑海里，让我们一起走进课文来感受美，品味美。

2、 合作学习，感受美。

同学一起学习，细细品读课文：课文描写的哪一处，乡村风景最美?试着说说自己的理由，并找出相关的段落，美美的读一读。

3、 全班交流，教师点拨

抓住相关句段，引导学生感悟乡下人家富有情趣的生活环境和淳朴的生活，体会他们热爱家乡，热爱生活的情感，同时体会作者拟人的写作手法，感受生动的语言美。

4、 知道学生感情朗读课文，进一步体会课文内容和语言的美。

5、 学习最后一个自然段，明确课文主旨。

(1)齐读这一自然段

(2)讨论探究：“独特”、“迷人”是什么意思?你怎样理解这句话?它在课文中起什么作用?

三、 课堂练习

1、 这么生动的语言，这样优美的画卷，你能把课文连起来有感情地读一读吗?

2、 把喜欢的句段多读几遍，熟读成诵，摘抄生动优美的语言。

作业安排：有感情的朗读课文。

四、 板书设计

乡下人家

房前花 屋后竹 《春》

鸡———大踏步走 自然和谐

别有风趣 鸭———见人不惊 奇趣迷人

吃晚饭———搬到门前(夏)

纺织娘———催人入梦(秋)

附录(教学资料及资源)：

陈醉云 浙江上虞县人。现代小说家、诗人。曾任台湾国立中央大学教授。著有《玫瑰》、《游子的梦》等书。其中《玫瑰》一书，收《玫瑰》、《月光》、《海的舞曲》等新诗八首。托物言志、借景抒情为其特色。高节傲然的“玫瑰”，毫无偏私的“月光”，落地苦笑的“秋叶”，都染上了诗人的主观色彩。作者以大自然的景物来衬托令人失望的社会现象，感叹之中带有哲理。

自我问答：这篇课文给我们展示了一副什么样的画卷?(一幅田园风光的写意画卷)

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