与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

…………

(4)巨人独自在花园里生活，他过得快乐吗?(荒凉、寒冷、孤独)

4.后来是什么又让春天来到了花园里?(孩子)

5.师：同学们一定对这个小男孩特别感兴趣吧，让我们来仔细地读一读第八自然段吧。

(1)想象一下小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么?

猜一猜这个小男孩儿是个什么人?(春天的使者)为什么会有这样神奇的力量?(有一颗热爱生活的心)他为什么不像别的孩子那样逃跑?他留下来是为了什么?(想教育巨人：快乐与人分享)他用那双会说话的眼睛告诉巨人什么?(是你的冷酷赶走了春天，你要学会与人分享快乐!)

引导学生真正走进小男孩儿和巨人的心中，明白其中的道理，受到思想教育，懂得与人分享的快乐。

   (2)有了小男孩的提醒，巨人才醒悟过来，指名朗读巨人的话。