第二课时

教学过程：

一、 导入新课

上节课我们简单了解了孔子，这么一位伟大的教育家、思想家，大家想不想知道他是如何教育学生的?

二、合作探究，精讲点拨。

默读课文，边读边思考，边圈点。

1、孔子是怎样教育学生的?

2、什么是“有教无类”? 什么是“因材施教”?

三、朗读感悟，体会情感。

1、分角色朗读孔子与子夏对话。从他们的对话中你体会到了什么?

2、你能不能用这里面的某一个学生为例子，说一说孔子的因材施教。

3、再来读读孔子和子夏的对话，读的时候注意他们说话时的神态和语气，什么是“和颜悦色”?

4、听了孔子的这番话，子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。他明白了什么?

5、孔子的话对你有什么启发呢?想一想，自己在哪方面还需要进步?

6、小结：在孔子的眼里，颜回的守信用、子贡的聪明、子路的勇敢、子张的严谨庄重，都值得自己学习; 作为老师，看到这里我也深有感触。学生不一定就不如老师，老师也不一定比学生强呀。这正是韩愈的那句名言“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”孔子这样一位博学多才、品德高尚、谦虚好学的老师，教了很多学生，我们来齐读最后一段。

7、孔子的儒家思想对我们中华民族产生了深远的影响，所以我们尊称他为“万世先师”，更是对他教育思想的崇敬呀，这就是：“吾爱吾师，吾更爱真理 ”。

四、深化主题，拓展延伸。

1、同学们，学习了《孔子和学生》，你明白了哪些道理?

2、如果你是孔子的学生，你想对他说什么?把想说的话写下来。

五、作业

读一读《论语》，收集几条孔子的语录，背一背。

板书设计：

孔子和学生

颜回 守信用 不懂变通

子贡 聪明 不够谦虚 因材施教

子路 勇敢宽厚 忍让不够

子张 处事谨慎 不易亲近

教后反思：

通过提供的语文四年级上孔子和学生教案北师大版这些经典的教学案例，我相信您会对怎么写教案，怎么教学会有更进一步的了解。了解更多相关内容，请锁定威廉希尔app !

相关推荐：

品读四年级语文上教学计划

精编小学语文四年级上教学计划人教版范文