一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。本篇是威廉希尔app 为老师们提供的四年级上册语文世界地图引出的发现教案，希望能对老师的教学工作有所帮助！

【学习目标】

1.认识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。

3学习科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神。

【学习过程】

一、自主学习

(一)自学指导

请同学们根据自学指导学习课文，相信你一定能做的很好!

1.朗读1遍课文，要求把课文读准确。(不会读的字查字典解决，并在字上方注音。)并标注自然段。

2.划出本课带生字的词语读2遍。

3.找出不懂的问题，请教小组内同学。

(二)自学检测

1.自己认读两遍生字。

谧 振 枉 浩 资 召 源

2.同桌互读词语一遍，比一比看谁读得准确!

静谧 振作 资源 不可思议 不可思议 精神大振

端详 无聊 崭新 号召 枉费心机 浩如烟海

3.课件展示字词，每个小组的6号开火车读生字词语。

(三)我的疑惑：请你将自学和测试过程中的疑惑举手提出来，请其他同学帮助解决。

二、合作探究

(要求：先按照1—6号的顺序进行交流，然后推选班内展示的同学，展示时要运用普通话，声音洪亮，其他同学认真倾听，进行评价。)

1.有感情地朗读课文，弄清各段段落大意，说说这篇文章是按什么顺序写的?

2.思考：主人公在观察中发现了什么，他奇妙的想法是怎样产生的?他又是怎么做的? 你从魏格纳身上学习到了什么?

三、当堂训练

1.做配套练习册第24页“我会读”、“我会写”和“我会组”。

2.组内互相批阅，师重点纠正存在的问题。

四、自我反思

一节课的学习中，你收获了什么?你认为本节课所学的知识中，哪些是你在检测过程中容易出错的?小组内谈一谈。

小编为大家提供的四年级上册语文世界地图引出的发现教案大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步。

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