四、课后练习

1、按课文内容填空。(出示课件第7幅图)

(1)蟋蟀的出名是因为它的 和 。

(2)蟋蟀选择住址很 ，一定要 ，并且有 ;外部要 、 、 ，有 ，有 ;内部要 、 、

、。

2、蟋蟀的住宅有这么多的特点，现在就请大家用手中的彩笔把它画出来，注意我们刚才找的一些词语，如：倾斜的隧道、有多深、多宽、出口、平台等等，看谁画得最漂亮。画完以后，把自己当成小蟋蟀，向同桌或朋友夸夸你的住宅。(出示课件第8幅图)

第二课时

一、课前练习(出示课件第9幅图)

1.听写词语：住宅、隐蔽、放弃、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、挖掘、搜索、倾斜、扒土、抛出

2.本文围绕蟋蟀的住宅写了和两方面的内容。

二、再读课文，深入理解

1.画出不理解的生词，讨论词义。

联系课文，学生理解哪个词的词义就讲哪个词，重点指导学习“随遇而安”。 ①随遇而安，从字面看是什么意思?(随便找个地方就安顿下来)

②课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪儿看出的?谁不喜欢“随遇而安”，从哪儿看出的?

2.了解蟋蟀是怎么建房的?(出示课件第10幅图)

①作者分几个层次来写蟋蟀建房的过程?说说每个层次的意思。

②找出描写蟋蟀建房的句子。画出表示动作的词语。

③作者能够把蟋蟀建房的过程写得如此生动具体，说明了什么?(说明：蟋蟀──认真工作、坚持不懈、辛勤劳动;作者──仔细观察、注意研究。)

3.找出文中把蟋蟀的巢穴比作人的住宅、把蟋蟀比作人的句子，读一读，想一想这样写的好处。

(这样写把本来比较枯燥的内容变得生动、形象，使读者产生亲切感，引起阅读的兴趣。)

4.齐读课文，整体梳理课文内容。(出示课件第11、12、13幅图)

三、归纳总结，掌握方法

四、课后练习

1、写出下列词语的反义词。(出示课件第14幅图)

柔弱( ) 隐蔽( ) 干燥( ) 慎重( )

简朴( ) 平坦( ) 光滑( ) 临时( )

2、阅读文段，回答问题。(出示课件第15幅图)

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候，它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

(1)“它用前足扒土”的“扒”的读音和意义是( )。

A、bā 抓住，把着。 B、pá 用耙搂，聚拢。

C、bā 刨开，挖。 D、pá 扒窃。

(2)蟋蟀盖房子是在 。(季节)

(3)找出这个自然段中写蟋蟀建造住宅时动作的词语。 、 、 、 、 。

板书设计：

7、蟋蟀的住宅

别的昆虫：临时的隐蔽之所 选址〈蟋蟀：不肯随遇而安 慎重选择

住宅的特点外部：向阳 隐蔽 干燥 有“门”有“平台” 内部：简朴 清洁 干燥 卫生

动工时间：十月

建造住宅怎样挖掘：前足扒土 钳子搬土 后足踏地 锯子推土 不断修整

大家去阅读由小编为大家提供的四年级语文上册蟋蟀的住宅教案大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！

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