新学期开始了为此威廉希尔app 小学频道为大家提供了姆潘巴的物理问题教案，希望可以作为大家的参考!

教学过程：

一、由已做实验引入新课

1、请学生交流做“热牛奶与冷牛奶哪个先结冻”的实验经过与结果。

2、师：有一个叫“姆潘巴”的男孩也做了同样的实验，但他所得出的结果却一次次遭到否定与讥讽，在这样的情况下，姆潘巴是怎样做的呢?

3、引出课题，齐读。

二、阅读感受

(一)整体感知

1、小组合作朗读课文，思考：姆潘巴是个怎样的学生?

2、全班交流对姆潘巴的看法。

(二)朗读感受

自由读课文，思考：姆潘巴在整个事件中碰到了几个他意想不到的问题?

交流(根据学生的讨论，随机组织教学)：

1、热牛奶比冷牛奶先结冰，让他惊愕不已

1)朗读体会，姆潘巴为什么“惊愕不已”?(从一次实验中偶然发现这一反常的现象)

2)齐读思考：他是一个怎样的孩子?(善于发现)

2、初中、高中的老师对这一问题的否定和讥讽，让他想不通

1)默读想象：当老师相继否定和讥讽他的发现时，姆潘巴的表现如何?

2)交流

3、大学教授虽然回答不出这个问题，但肯定了他的提问，并以实验证实了姆潘巴问题的确存在。

1)朗读，理解什么是“鼓足勇气”?姆潘巴为什么“鼓足勇气”?他在博士提问时会想些什么?

2)当证明姆潘巴的现象属实时，他的心情怎样，会怎样想?

3)交流

师：从一次意想不到的实验中看出姆潘巴是一个善于发现的人，又从他的问题一次次遭到否定和讥讽时，你又看出他是个怎样的学生?(勇于提问努力探索)

4、最后，经过大量的科学研究发现这个“姆潘巴问题”还真是个世界难题，需要进一步探索。

(三)复述课文

根据姆潘巴在整个事件中碰到的出乎意料的问题，请同学们进行创造性复述。

(四)质疑问难

小组选择方式读课文，还有哪些问题你想提出来?你准备用什么方法解决这些问题?

三、拓展延伸

1、谈谈生活中“我的发现”和“我知道”。

2、颁发“小博士”奖章。

3、学生推荐有关方面的书籍。

希望为大家提供的姆潘巴的物理问题教案，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

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