2、从哪里可以看出宙斯的凶残?找出有关语句用“……”画出来。

(1)“宙斯派……折磨。”

(2)“就是这样……每天去啄食普罗米修斯的肝脏。”(指导读好两句话)

3、除此以外还从哪里可以看出宙斯的凶残?(引入第四自然段)

(3)“当他得知是……惩罚他。”(体会：“大发雷霆”、“狠狠”，指导读好第四自然段，体现出宙斯的凶残)

四、认识赫剌克勒斯的人物特点的同时强化普罗米修斯的英雄形象。

1、在宙斯的凶残惩罚下，普罗米修斯是怎样做的?(不后悔、不屈服、甘愿为人们受苦)

2、指读第7自然段。

3、过了许多年以后，普罗米修斯获救了吗?是谁救的?(赫剌克勒斯)

4、为什么说赫剌克勒斯是个勇敢的英雄?(不远万里、张弓搭箭射死)

5、在勇敢的赫剌克勒斯的帮助下普罗米修斯终于(获得了自由)

五、学习第四自然段，练习写话。

1、本文是一篇希腊神话故事，在故事中展示了三个鲜明性格的人物，尤其是普罗米修斯

更是一位富有同情心、勇敢机智、坚强的神，他盗取火种为人类的文明迈进了一大步。(出示这句话，齐读)

2、想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，在四人小组中说一说。

3、学生自由讨论，教师随机指导，练习说一段话。

(教师下水文：普罗米修斯把火带到了人间，人们欣喜若狂。男人们杀猪宰羊，将一头头猪羊串在木棍上放在火堆上烤;妇女们从山中取来了一捆捆树枝，不断往火堆上添柴;小孩们拿着火把，你追我赶，不时凑到火旁闻闻那一股股诱人的香味。大家围着火堆唱啊、跳啊。而那些凶残的野兽看见熊熊大火则望而生畏，只能远远地逃跑了。)

板书：19 普罗米修斯盗火

普罗米修斯　　机智勇敢　　富有同情心

宙斯　　　　　心狠手辣

赫剌克勒斯　　伸张正义　　勇敢

以上就是关于苏教版四年级语文上册教案：普罗米修斯盗火教案集(1)谢谢查阅。

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