2.师强调：

“纵”的右半边第二笔是点，不是捺。

“拢”不能少一撇，否则就变成了“扰”。

“竭”右下角不能写错。

3.生练习书写，师巡视。

五、作业设计

(一)    拼音写词语。

xuè    yè         bǎn  fǔ        hé  lǒng

(          )     (        )   (       )

(二)    扩词。

厚(        )(       )(       )

竭(        ) (       )(       )

第二课时

教学目标

1.有感情地朗读课文，练习背诵第六、七、八三个自然段。

2.凭借语文文字，了解神话故事的特点，感受盘古伟大的献身精神。

课前准备

挂图

教学过程

一、复习

1.读词。

混沌    巍峨    开天辟地    冉冉上升

雷霆    合拢    精疲力竭    纵横交错

3.这篇课文主要讲了一件什么事?

二、精读课文

1.在盘古还未开天地前，天地是什么样子?指名读引。

(抓住“混沌一团”，“大鸡蛋”两格词然让学生想像天地合一，宇宙一片黑暗的情景)

2.盘古是怎样开天辟地的呢?默读第2～5自然段，感受人类的老祖宗盘古给你留下的印象。

(1)    交流。

(从“一使劲”、“大鸡蛋裂开了一条缝”等处体会到盘古身躯的高大及力量的无穷;从“左手持凿，右手握斧”、“猛劈猛凿”、“巨石崩裂”等词体会盘古对光明的向往及创造新世界的决心，同时体会开天辟地的艰难，从“也跟着长高”、“一万八千年”等处体会到盘古意志的坚定，形象的高大。)

(2)    指导朗读，出示句子。

轻而清的东西冉冉上升，变成了天，重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。