5、抓住“这就是荷兰”。“这就是真正的荷兰”启发学生说说自己感受到了作者怎样的感情?

6、你读后有没有产生这种喜爱的感情呢?

a) 迁移运用，指导读好。

聘请小导游，带领大家去荷兰一游。要求：(1)任选一个景点作导游介绍荷兰的美丽风光。(2)要加进导游的口头语。

学生在小小组自由介绍，并推荐一名上台介绍。

指名学生介绍，评价。

b) 总结：

荷兰这么美，你还想了解它更多的情况吗?请同学们去找一找，看准找到的有关荷兰的资料。图片多，在班队课上，大家再作交流。

板书

12 田园诗情

奶牛图　　郁金香图

骏马图　　动物世界赞美

挤奶图　　夜晚图向往

诗中有画，画中有诗

教学后记

苏教版四年级语文上册教案：田园诗情教案集(7)的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。