苏教版四年级语文上册教案：田园诗情教案集（6）

小编今天为大家带来苏教版四年级语文上册教案：田园诗情教案集(6)，希望您读后有所收获!

教材分析：

这是一篇写景抒情散文。它以优美的自然景物为描写对象，精心选择了极富特色的一系列景观，为读者勾画了欧洲荷兰王国宁静优美的田园风光和独特景致，抒发了作者对荷兰田园风光的赞美和向往之情。全文构思精巧，情景交融。

教学要求：

1.课后12个生字只识不写。理解生字新词的意思

过程与方法目标、

2.正确、流利、有感情地朗读课文

3.领略荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐地交融，充满诗情画意。

教学重点、难点：

在朗读过程中，领略荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐地交融。

教学准备：

卡片  多媒体

教学时间：

两课时

第一课时

教学目标：

1.学会本课生字新词。

2.能正确、流利朗读课文。

教学过程：

一、揭示课题

1.齐读课题。

从课题中你感受到了什么?

(文章内容、作者的赞美之情)

2.那作者如此赞美的是什么地方呢?让我们一起学习课文。

二、初读课文

1.自读课文，要求：读准字音、读通句子。

2.检查生字词。

指名带读，齐读。

3.指名分节读课文，师生评议。

4.再读课文，思考讨论：

课文写的是什么地方?写了它的什么?

(引导学生找出全文的总起句。)

三、作业

1.练习书写生字

2.组字并组词

第二课时

教学目标：

1.感情朗读课文，领略荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐地交融，充满诗情画意。

2.背诵自己喜欢的两个自然段。

教学过程：

一、精读课文

1.自读课文，课文哪一段对荷兰什么的描写给你留下了深刻的印象?可以给这画面起一个名字吗?

2.小组讨论交流。

3.全班交流。

让学生自由畅谈感受，并有感情朗读有关语句。

4.小结：

这首散文诗通过许多画面的组合形成了自由宁静的田园之美，抒发了诗人对宁静、悠然、自由的田园生活的憧憬。

请用“----”画出文中作者直接抒情的三句话。朗读体会作者对荷兰的喜爱之情。

5.有感情朗读全文(配乐)。

二、选择自已喜爱的段落熟读。

三、作业设计

1.摘抄课文中的好词佳句。