(2)激情朗读——

读着读着，我仿佛看到了……

读着读着，我仿佛听到了……

读着读着，我仿佛感觉到……

(3)表达——此情此景，你最想用哪些词语来赞美这瀑布?九寨有(    )的瀑布。

4、领略美景——

(1)、由此可见，水是九寨沟的灵魂。九寨之水时而婉约，时而恢宏。九寨之水因其清纯洁净、色彩丰富、姿态万千而著称，故有“九寨归来不看水”之美誉。走进它，就像步入了一个人间仙境。让我们再次领略神奇的九寨沟。(幻灯：录象)

(2)、多么美丽的风景区，多么神奇的九寨沟。谁来告诉大家，你看到了什么?

预设——

★生：老师，我看到了一座座高山连绵不断，山上一片绿色，山的高处的洁白的积雪。

★师：下面绿油油，上面白茫茫，真是美极了。

★生：我站在高高的山峰上向下俯视，那些沟各像一条条交错的带子，在这些带子上有一个个大小不一的闪闪发亮的东西,那就是湖泊。

★生：我沿着湖边走，向下看，湖底躺着那么多绚丽的石头，向上看，山坡上站了那么多绿色卫士。

(3)、让我们的情感在这儿尽情放飞。(齐读课文第三自然段)

表达中倾诉美丽心情

在不经意间，我们也可以饱览美景之后，附上小诗一首(幻灯：蜻蜓点水)

拓展中延伸美丽画面

走进九寨，抬头望，雪峰插云;低头看，湖泊如玉;举目望，瀑布淙淙。在同一个地方，能同时看到这么多绝妙的景物，你感到怎样?(板书：神奇)

九寨沟不但风景如画，当你走进原始森林，如果运气好，还能看到很多珍惜动物呢!让我们期待下节课!

后续讨论话题：在如此美丽的风景之中你最钟情于哪一处?请以小组为单位，选择其中一处动物，并说明选择理由。

通过小编为大家分享的苏教版四年级语文上册教案：九寨沟教案集(2)希望对大家有所帮助。