检查中感知整体美

1、请同学们带着这些问题读读课文。注意：要读准字音、读通句子，读后想想有什么感受?

2、课前已经做了预习，哪个小组来回报“词语”和读文章片段?(幻灯：快乐自测)(结合“前置性作业之我来学习七彩词语”)

3、读完这篇课文，九寨沟给你什么印象?课文分别介绍了九寨沟的哪几个方面?(结合“前置性作业之我来尝试给课文分段”)

4、关于九寨沟，你还有哪些了解?(结合“前置性作业之我来搜集相关材料”)

材料预设：

★九寨沟的有关评论

★九寨沟的地理位置

★九寨沟名字的由来

新授中欣赏风景美

1、既然如此美妙，不妨趁兴去一睹它的风采，请同学们默读课文第3自然段，说说哪些地方让你感受最深?(雪峰、森林、湖泊、瀑布)

2、讨论话题：在如此美丽的风景之中你最钟情于哪一处?请以小组为单位，选择其中一处景物，并说明选择理由。

3、讨论预设：

雪峰：“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”

(1)特色欣赏——

★高——插入云霄。生：我喜欢九寨沟的雪峰。因为九寨沟的雪峰非常高，插入云霄。

★美——银光闪闪。生：九寨沟的雪峰非常美，峰顶上白雪覆盖着，显得银光闪闪。

★多——一座座。生：九寨沟的雪峰重重叠叠，一座座的雪峰挺立在那。(可以补充雪峰的有关资料：海拔3000以上，终年积雪，是九寨沟的一道奇观。)

(2)激情诵读——师：同学们说得多好呀!我们一起来欣赏一下这样美丽的景象!(出示图片)生练读描写九寨沟雪峰的句子。