泉池大：泉池一亩见方(一亩=667平方米，大约三四十间教室那么大)

泉水清：清澈见底(一眼可以看见水底)

泉水美：a、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。

(一串串——说明泉眼非常多;往上涌——很多的泉眼中串串银色的水珠翻涌而上，看上去那么像串串珍珠，难怪人们把这泉水叫做——珍珠泉。)

b、在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。仿佛有一只神奇的手把它们拎到水面上来。

(“忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓”——这些珠串有时聚在一起，形成了一颗圆润的大珍珠，有时又散开，仿佛颗颗珍珠散落了满地;有时断断续续，有时上升得快，有时又升得慢。是啊，这三个词，非常动感地写出了泉水往上涌的变化，实在是神奇极了!)(板书：神奇)

(还从哪体会到泉水的神奇呢?“仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。”这泉水能拎吗?那这个“拎”让我们联想到了什么呢?这里其实是说珍珠泉里的水珠一颗接着一颗不断地往上涌，就好像有谁用手拎住了这串珍珠项链一样。)

(4)此时此刻，我们忍不住发出赞叹：珍珠泉真——神奇、美丽啊……谁来读出它的神奇与美丽?【PPT出示珍珠泉图片、文字】(指名读)大家都会读了吗?【PPT出示第2自然段】好，让我们一起来感受珍珠泉的神奇与美丽!(齐读)

过渡：领略了神奇的珍珠泉美景，想不想赶快去看看其它三大名泉啊?老师想请同学们以小组为单位自己去。