(励，激励;志，志向。“励志”的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。)

二、初读课文

1.自学生字词

2.相机出示重点、难读词语，强调教学。

成绩     优异       鞠躬     疲倦         激怒        勇往直前

3.学生自读课文，要求：

逐段练读，把句子读通顺。然后四人小组集体活动。

(教师巡回指导)

4.引导学生逐段朗读，师生共同纠正。

强调：

“看重”的“重”读“zhong”，“重新”的“重”读“chong”，“冲着”的“冲”读“chong”。

句子：靠争论/是无法改变别人的无知/和偏见的，必须用事实/让他们重新认识一下/真正的/中国人!

徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试。

5.互相交流理解词语的情况。

提示：你学会了那些词?是通过什么方法学会的?(联系上下文、查字典)还有那些词不懂?

三、整体感知课文内容，理清段落。

1.自由读课文，思考讨论：

⑴徐悲鸿的志向是什么?

⑵为实现这一志向，他是怎么做的?

⑶结果怎样?

2.练习分段。

根据问题讨论分段。

3.小结

第一段：(1—3)写徐悲鸿立志成材，为中国人争气。

第二段：(4—6)写徐悲鸿励志勤学苦练。

第三段：(7—8)写徐悲鸿以优异成绩轰动画界，改变了外国学生的偏见。

四、总结课文

五、作业

1.朗读课文。

2.多音字组词