教学流程：

一、导入、激趣交流：

1、谁去过天安门广场，你有什么感受?

其他同学想不想去游览?

今天老师就领大家一起去北京游览天安门广场，开心吗?

2、板书课题：1、天安门广场

3、学生交流有关“天安门”的资料。

△现在，我们就来到了天安门广场。(天安门是中国明清两代皇城的正门，建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“天安门”。)

△天安门广场位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会。

二、初读、交流收获。

1、自读课文，要求：

(1)、读准字音，遇到难读的字词多读几遍。

(2)、力求读通句子，注意长句的适当停顿。

(3)、小组交流，通过自读课文你读懂了哪些内容?

2、会读的同学请举手，不会读的同学没关系，请你再读读，相信你准能读。(教师重点辅导)。

三、精读§1。

1、谁愿意来读第一自然段?

2、纠正读或模仿读。

3、说说第一次到天安门广场留下了什么印象?

4、你能通过朗读把你的感受告诉大家吗?

5、练读后指名读。

四、精读§2。

1、检查初读课文的情况(方法同学习第一自然自然段)

2、读了这段话，你有问题吗?

相机理解：雕梁画栋

3、天安门及其天安门前的金水桥给你留下了什么印象?