4)朗读。

2、秋天的稻田。

1)自由朗读，说说体会。

从(　　　)这个词(句)中，我感受到了(　　　　　　)。

[板书：大、美]

2)感情朗读。

3、秋天的池塘。

在池塘的周围，最吸引你的是什么?读一读，找一找。[板书：落叶]

这些落叶实在太漂亮了，那水中的小鱼，岸边的蚂蚁，空中的燕子[同时贴上这些动物的图片]看见这些落叶，会把它当做什么呢?

1)自由读三、四两段，完成练习：

〈出示：我会说〉(　　　　　)把落叶当做(　　　　　)。

2)指名回答。[板书：——伞

——运动场

——电报]

3)这三种小动物，你最喜欢谁?喜欢谁就扮演谁，选择书上写你的那句话来有感情地读一读。

4)采访活动：秋姑娘送给了你们这么好的礼物，你们难道不想对她说些什么吗?

小鱼：你想对秋姑娘或对这顶伞说什么吗?

蚂蚁：你呢?

燕子：你能告诉大家这封电报上都写了什么内容?

5)想象：还有那些小动物，它们又会把落叶当做什么?请你模仿书中的句子说一说：

〈出示：我也会〉

有的落在(哪里?)，(谁?怎样做?)，把它当做(什么?)。

4、感情朗读全文，感受秋天的美。

三、小结，拓展延伸。

秋姑娘送给我们如此美丽的景色，如此生机勃勃的世界，那小朋友们准备回送给秋天什么礼物呢?

四、作业。

〈出示：日积月累：〉

1、摘抄课文中你认为写得好的句子。