(点击词语手册中的意思。生轻声自读。)提示方法：这些都是科学专业术语，光靠课堂几分钟，也讲不清楚。遇到这类词语怎么办呢?可以靠工具书，可以阅读相关资料，同学们手中就有一份，还可以上网查询。

3、太空植物的哪些相关信息?

生交流。(引导学生概括地交流文本中获取的信息)变化、作用、形成原因等。

你们交流的信息，文中有一句话可以大致概括。

出示：小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。

指名朗读。齐读。

归纳方法：理清文章思路，抓住文章中心句来概括主要内容。

三、深入探究“太空植物的奇妙变化和神奇用途”

1、围绕“小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。”展开教学

过渡：这些小小的植物种子经过一番太空旅行，有怎样美妙的变化?请你默读课文，根据表格来学习：

太空植物

美妙的变化

(用——划出)

神奇的用途

(用﹏)

太空茄子

有的比篮球大，有的比鸡蛋小

太空黄瓜

铁和维生素c的含量大大提高

太空辣椒

个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒

太空葫芦

长到一米长

太空菜葫芦

变苦

太空花卉

更美更新奇

太空草种、树种

耐旱、耐盐碱