人教版四年级语文上册教案：呼唤风雨的世纪教案集（5）

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教学目标：　　　1、正确流利的朗读课文，了解科学技创造的奇迹及威力，感受科学技术发展的惊人速度及变化。

2、通过分析语句，体会内在含义。

3、能联系生活实际，畅谈自己的感受及未来。

教学重点：

了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。

教学难点：

理解课文中含义较深刻的句子。

教学过程：

一、发散思维，导入新课：

1、假如没有电视，没有电脑、没有电话……我们的生活会是什么样子的?学生自由发言。

2、还有哪些科学技术带给了人们方便?教师根据学生的发言，结合课件演示，小结，板书课题。学生谈谈对“呼风唤雨”这个词的理解?

二、初读课文，整体感知。

1、同桌之间共读课文，相互检查预习情况。要求做到声音自信、朗读正确、流利。

2、分小组分自然段读课文。

3、自读课文，根据自己的学习积累，谈一谈我们应该从哪些方面学习本课?学生自由发言，教师有重点地进行引导。

4、学生默读课文，归纳每个自然段的意思。先同桌交流，然后全班边读边交流。

课件出示辅助练习，全班交流完成：

①________是一个________的世纪。

②　　　　(谁)靠　　　　(什么)呼风唤雨。

③20世纪的成就，真可以用　　　　(一句诗)来形容。

④20世纪人类的科技成就　　　　(用一词)，改变了人类的生活。

⑤是　　　　(什么)创造了人类的美好生活。

三、细读课文，理解内容：

1.全文围绕哪一段来写的，勾出中心段(第一段)齐读。

2、自主学习，看看课文是从哪几方面围绕中心段来写的。以小组为单位，边读边找边总结。