生：高速火车。

生：飞机。

生：远洋船舶。

生：因特网、电脑、视频……

2、导入课题

师：你知道这些事物都是什么时候出现的吗?

生：20世纪。

生：对，刚刚过去的20世纪。

师：20世纪出现了这么多新生事物，人们发现了那么多新奇的东西，有人就把20世纪称为“呼风唤雨的世纪”。今天，我们就来继续学习第29课。师板书，生读题。

二、质疑问难，学习第一、二自然段

1、师：通过上一节课，你对课文的了解，你能用一句完整的话来说说题目吗?

2、交流————20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

师：请大家齐读：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

生读，师评价。希望大家学完这节课后能读得更好。

学习第二自然段。

师：谁来呼风唤雨?

生答：当然是人类。

师：靠什么来呼风唤雨?

生答：靠的是现代科学技术。

师：读到这里，请你们对课文提出你们的疑问。

生：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪?

生：20世纪有哪些了不起的成就?

生：20世纪使人类的生活发生变化了吗?怎样的变化?

……

生齐读第二自然段。

3、师对学生的提问进行点评、小结。

爱因斯坦说过 ：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”刚才同学们既提出了问题，又解答了问题。还有一些问题现在还解决不了，我们就一边学课文一边来解决。

(1)生：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪?