人教版四年级语文上册教案：尺有所短寸有所长教案集（6）

以下是威廉希尔app 小编精心为大家分享的人教版四年级语文上册教案：尺有所短寸有所长教案集(6)欢迎大家参考学习。

一、导入和简介柯岩

1、导入：

师：同学们，你们写过信吗?给谁写信?为什么写(写了什么内容)?

学生进行广泛的讨论、交流。没写过信的同学，可让其说说“你或者父母收到过别人的信吗?信中都说了些什么?”尺有所短 寸有所长课堂教学实录_尺有所短 寸有所长说课稿

2、板书课题：

师：今天，我们来学习两封书信，一封问一封回。(教师边说边板书课题。)

3、简介柯岩：(如果是多媒体或图片资料，教师应进行播放)。

师：课前老师布置同学们收集了相关的资料，大家拿出来看看(学生出示资料)。

柯岩，当代著名诗人，作家，已出版专著50余部，最著名的诗歌有《周总理，您在哪里》。(根据学生收集的资料，可以说得更丰富一些。)尺有所短 寸有所长课堂教学实录_尺有所短 寸有所长说课稿

4、说说“尺有所短，寸有所长”的意思：

尺和寸放在一起，尺比寸长(老师或者学生出示它们各自的长度)，但尺和更长的东西相比就显得短了(出示比尺长的物体)。寸虽然很短，但寸和比它小的东西相比，它又显得长了(学生或老师出示比寸短的东西)。

二、自读自悟

1、出示导读提示：

师：同学们，这是由两封书信组成的略读课文，老师相信大家一定能读懂这篇课文，并有所收获。自读的时候，下列问题或要求也许对同学们会有所帮助：

⑴　张国强同学为什么要给柯岩老师写信?信中他叙述了哪些苦恼?

⑵　柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的?柯岩老师在回信中还叙述了一些自己亲身经历的事，这有什么作用?尺有所短 寸有所长课堂教学实录_尺有所短 寸有所长说课稿

⑶　你明白了为什么用“尺有所短，寸有所长”来作题目的原因了吗?

⑷　你还有哪些新的发现或者问题(请简要地写在书中的空白处)。