2.交流初读感受，提出疑难之处。

(教师梳理、归纳学生提出的问题。)

(三)再读感悟，研讨释疑

1.学生带着问题去读书，认真思考，自读自悟。

2.小组内交流讨论。

3.全班交流，互助解疑。

(1)教师引导学生着重研讨“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”?

(要让学生畅所欲言，大胆质疑，敢于发表自己的见解。如有的同学会认为乌塔还小，不应该一个人外出旅游，这样太危险;有的同学认为只要做好充分准备，乌塔可以一个人外出旅游，这对她今后有好处……)

(2)谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。

(3)你认为中国的孩子缺少乐趣吗?

(4)(点击课件，出示课文插图)看插图，你认为乌塔是个什么样的孩子?

4.学生交流课前搜集、了解到的有关外国孩子地学习和生活情况等的资料，谈一谈中国孩子与外国孩子有哪些不同之处，你认为外国孩子的哪些优点值得我们中国孩子学习，中国孩子的哪些优点是外国孩子所缺少的?

(四)课堂总结

1.有感情地朗读课文。

2.学了本课后，你有何感受，受到什么启发。

(五)拓展延伸

自主选择一题完成：

1.根据搜集了解到的资料，以小组为单位，写一篇关于中国孩子与外国孩子的调查报告，并写上自己的看法和见解。

2.设想如果乌塔真的到中国来旅游，你和她会说些什么，做些什么，她来到中国会有何感受。

人教版四年级语文上册教案：乌塔教案集(10)的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。