师：我们分男女同学比赛读，好吗?

(3)、句子3：在这场灾难中，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。

生：我从这个句子中体会到在这位台湾青年的心中，小钱比他的家人还重要。

师：小钱和那位台湾青年认识吗?是啊，在海峡的另一边，一位素不相识的人，竟比家人还重要，这真是海峡两岸心连心，不是亲人胜亲人呀!

师：带着你的体会读一读这个句子。

3、多么感人的一幕啊!老师忍不住想读一读这两个自然段。(配乐读)

4、如此动人的一幕，你们也想读一读吗?想读的同学请站起来，带着自己的体会齐读这两个自然段。(配乐读)

5、就在小钱等待骨髓的同一时刻，还有谁在为小钱的生命而奔波呢?(出示李政道博士的照片：这位就是台湾的骨髓移植专家李政道博士，他创办了台湾慈济骨髓捐献中心，成为全球最大的华人骨髓库，救助了众多的白血病患者。)在这同一时刻，李博士在做什么呢?

6、出示句子并朗读： (李博士图片+文字)

骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。

李博士仍沉着地站在病床旁。

李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。

李博士的精神真令人敬佩呀，我们一起把对台湾专家的敬佩之情读出来吧。

7、在这同一时刻，除了李博士，还有谁在为小钱的生命而努力呢?(两岸的医务工作者、家人、飞行员、司机等等)

8、为拯救小钱的生命，海峡两岸那么多同胞在忙碌着，在奔波着。

9、引读第7自然段

师：小钱终于得救了，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座

生：跨越海峡的生命桥

师：也许，

生：小钱和这位台湾青年永远不会见面，

师：这并不重要，