2、复习词语

长龙  崇山峻岭  蜿蜒盘旋

高大   坚固    平整

垛子  瞭望口  射口  城台  屯兵  堡垒  相互呼应

方砖  石条    陡峭  凝结

气魄雄伟   奇迹

二、研读课文

一)展示插入，学会按照顺序观察事物。

1、出示远景图，同学们观察图片。这幅图是才从什么角度来观察的。

生：远(板书远观)

师：第一幅图远观长城，我们看到的是长城的整体。

2、出示近景图，同学们观察图片。这幅图是才从什么角度来观察的。

生：近(板书近观)

师：第二幅图我们近看长城看到的是长城的局部。

二)学习第一自然段

师：同学们的观察能力不错。谁来给我们读一读第一自然段，其他同学思考：远观长城，长城给我们留下什么印象?

生：长城非常长。

师：文中是怎样形容长城“长”的?

生：从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里，

师：我们看一万三千里的长城经过了哪些地方。(插入课件)请这位同学给我们在地图上按照顺序由东到西指出来。

生：一万三千多里经过了甘肃、宁夏、陕西、山西、内蒙古、北京、河北等省、直辖市、自治区。

师：经历了七个省市自治区，曾有人用两年时间才走到头，说说你此时的感受—长城实在是长，气势大。

师：你能把这种感受融进去，把这种雄伟的气势通过朗读表达出来吗?有感情地诵读。

这两位同学都从文中读出了自己的感悟，现在用你体会到的情感，我们一起来再读一遍。

师：这句描写长城的长，作者用了什么手法?

生：列举数字。

师：第一自然段还有哪些句子描写长?

生：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

师：这是什么修辞手法?

生：比喻。

师：作者用比喻的手法描绘长城的长。把什么比作什么呢?