现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

2、除了这些表情外，小木偶还可能会有什么表情呢?从课文中找找有关表情的词，用﹏﹏标出。根据学生的回答并板书。

3、看，这里有些句子，你能用上黑板上这些表情的词，来说说这些句子吗?

大屏幕出示

用上黑板上这些表情的词，来说说这些句子

小木偶一把抓住红背包，(      )地大叫：“这背包是我的!”……

“背包确实是我的。”小木偶(      )对熊警察说。……

熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶(      )喊：“你不能冤枉好人，你看，这背包的带子上还有我的名字呢!”……

5、反馈：每句指名2——3人说。

6、再将省略号变成你自己的语言，这个故事就完整了，你也成了小作家了。

7、自由说——指名说。

将省略号补充完整，续编一个完整的故事。

现在我拥有了世界上各种表情，我要先去把红背包要回来，再去周游世界。小木偶这样想着……

小木偶一把抓住红背包，愤怒地大叫：“这背包是我的!”……

“背包确实是我的。”小木偶可怜对巴巴地熊警察说。……

熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶着急地喊：“你不能冤枉好人，你看，这背包的带子上还有我的名字呢!”……

7、自由说——指名说。

我想，其他同学肯定还有比我更好的故事续集，就让我们当成回家作业去完成

五、课后拓展

选择自己喜欢的一个作业去完成。

1、小木偶要回了背包，他又会去哪里呢?让我们继续来续编故事。

2、推荐课外阅读：《我不是一段普通的木头》  《我喜欢做我自己》   《木偶奇遇记》

3、同学间可以自由组合，编课本剧

板书：           12*小木偶的故事

被抢                                     不信

头疼                                    不信

笑是很重要

只会笑，那是远远不够的

以上就是人教版四年级语文上册教案：小木偶的故事教案集(六)，更多精彩请进入小学频道。