人教版四年级语文上册教案：幸福是什么教案集（七）

威廉希尔app 为大家整理了人教版四年级语文上册教案：幸福是什么教案集(七) ，希望大家阅读愉快。

教学目标

1、掌握本课的字词，积累好词好句。

2、理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。

3、与他人交流读后感，在讨论中解决问题，获取认知，提升合作探究的能力。

4、学会去发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福。

教学重点难点

1、  了解三个青年对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。

2、  联系实际，体会幸福的含义。

教学准备

让学生了解身边的人对幸福的理解，搜集与幸福有关的名言警句，拓展对幸福的认识，搜集现实生活中哪些为他人谋利益的事迹，积累生活体验。

教学过程：

一、唱歌导入，揭示课题

1、  带领学生齐唱《幸福拍手歌》，在热烈的气氛中提问：幸福到底是什么呢?(学生说出自己对幸福的理解)

2、  揭题，导入：对于幸福，大家都有着各自的理解，你们所说的幸福是否与课文主人公的一样呢?让我们从一篇童话故事中去找答案吧。(板书课题)

二、快速读文，理解大意

1、  自由朗读课文，理解字词，感知大意。

2、  请多名学生讲述课文内容，并要其他学生从完整性方面做出评价。

3、  提问：这三个青年最后明白了幸福是什么?(学生齐读)

三、编故事，深化理解

1、  指导阅读：三个青年经过十年的磨炼明白了幸福是什么。他们是怎么弄明白的呢?请大家再次阅读课文，把文中相关的语句划出来。(学生划句子，读课文，交流，梳理三个表年的经历)