(指名读、同桌比赛读等)

⑶　“喂!你赶快滚出去!”：

(大声叱责)

①　巨人为孩子的再次到来而大发脾气，后来看见一个小男孩不听他的训斥更加恼火了，这时，他是用什么样的语气说的?

(大声叱责)

②　“叱责”是什么意思?(严厉地批评)谁能大声叱责地读读这句话。

(分大组读，男女生读)

5、下面我们一起把这三句话读一遍。

6、读了这几句话，你觉得巨人怎么样?

(这个巨人太霸道了;巨人很可怕;巨人好自私、好无情!巨人好厉害呀!)

7、这么自私、可怕的巨人，谁见了都会吓得纷纷逃窜，可是有一个勇敢的小男孩他却没有走，他是怎么面对巨人的呢?请一个同学读第8自然段。

(指名说，CAI 出示句子。)

“小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”

8、齐读这句话。“凝视”是什么意思?请同学们想想，小男孩那双会说话的眼睛会对巨人说些什么呢?

(学生大胆地想象，进行说话练习：伯伯，您的花园很美，但是您独自一人欣赏，久而久之，您会快乐吗?如果只顾自己，最终只能享受孤独、烦闷。)

9、巨人看到小男孩会说话的眼睛和他的举动，心里明白了吗?明白后的巨人又是怎么说的，怎么做的呢?请男同学读第9自然段，女同学读第10自然段。

10、巨人是怎么说的?

(指名说，CAI 出示句子。)

“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

11、巨人在说这句话时，是什么样的心情呢?(后悔、惭愧、感激)谁能读好这句话?读出巨人这种心情。

(指名读，齐读。)

12、醒悟后的巨人不再自私、冷酷，他是怎么做的?

(立刻拆除围墙，把花园给了孩子们，还和孩子们同嬉戏共玩耍。)

(CAI 出示动画情景，板书：拆墙)

13、这时的巨人时多么的开心呀!请同学们比较这两幅图，说一说，在砌墙和拆墙后，花园有什么样的变化，巨人又有什么样的变化?