1、请同学们自由读课文。老师提出两个要求：

a、正确、流利地朗读课文;b、想想巨人的花园变化的原因。

2、谁来说说巨人花园变化的原因是什么?指名说。(因为巨人是个非常自私、无情的人，他把孩子们赶走了，也把春天赶走了，所以花园覆盖了许多冰雪。)

3、巨人是怎样赶走孩子的呢?请把巨人赶走孩子的句子画记出来。

三、细读课文，品读感悟。

1、课文哪些句子写了巨人赶走孩子的呢?(指名说，CAI相机出示句子。)

(1)“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”

(2)“赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块‘禁止入内’的告示牌。”

(3)“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”

(4)“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。

2、同学们真不错，一下子就找到了句子。下面老师就请同学们来演一演、当一当巨人，看谁能把巨人说的这三句话读好。在练习之前，老师告诉大家一个读好句子的好办法，请一个同学读一读。

(CAI出示方法)a、读一读巨人说这三句话的上下文;b、找一找，巨人说这三句话时的神态词语;c、做一做，巨人说这些话的时候的动作，d、想一想，巨人说这些话的时候的心理活动。

3、做到这几点，就能把这几句话读好。下面以前后四个同学为一小组，练习读，看哪些同学读的好。

4、品读句子。

(1)“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”(很生气)

a、谁能模仿巨人读第一句话，注意动作和表情。

b、巨人说这句话的时候，是什么样的表情?(很生气，CAI出示这个词。)请大家做做生气的样子。

c、巨人为什么这么生气要赶走孩子，巨人在说这句话时，心里是怎么想的呢?(孩子们在花园里乱蹦乱跳，会踩坏我的绿草地，会折断花枝，会破坏花园的美……)

d、比较句子。

“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”

“谁允许你们到这儿来玩的!都走出去!”

这两句话有什么不同，你从中体会到了什么?(巨人很凶暴，无礼。)

e、谁能很生气地无礼地读读这句话。(指名读、男女生赛读、齐读。)

多自私的巨人啊!他赶走孩子，巨人马上就——(CAI 出示图片)在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。(板书：砌墙)

(2)“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!” (又发脾气了)