过渡：我们就先来学习第一部分。哪2个段落在写巨人外出旅行，美丽的花园里洋溢着孩子们的笑声。(1—2)

1.一个大作家说过，童话就是用最美的语言描绘最美的画面。

2.自己读一读这两段话，边读边展开想象，把你最喜欢的句子读美了。

3、想像画面，说一说。

春天，鲜花盛开(         );秋天，瓜果飘香(         )……

4、美读段落。

五、学习3—6自然段

1.过渡：有孩子的花园是美丽的，可是巨人赶走了孩子，春天到了，花园却依旧是(手指板书)雪花飞舞。

2.同学们，自己读读第6自然段，边读边展开想象，你可以想到哪几个地方的画面啊?

交流：花园，村子

(1)哪几句在写村子?(学生读，文字变色)写花园的呢?

(2)选择一个地方读一读，并想象它所描绘的画面。

(3)交流：你看到的画面是怎么样的?

引导：花园里大雪纷飞，

巨人缩在被窝里，

村子里(               )，

孩子们(               )。

(4)初步感受对比的写法

3.合作朗读第6自然段

同学用丰富的想象力让这个童话更美了，我想，你们一定可以把它读得更吸引人。老师和同学们一起合作读，好吗?

师读写冬天的前两句，女生读村子，男生读花园。(再给一次机会)

六、设疑结课

同样是春天，为什么村子里春暖花开，花园里却是雪花飞舞?更深层次的原因，我们下节课再来学习。

以上就是关于人教版四年级语文上册教案：巨人的花园教案集(一)，谢谢查阅。