教学过程：

一、激情导入：同学们，上节口语交际课我们共同体验了“留心观察”的妙趣，受益匪浅。本次习作，就与观察息息相关。

二、明确习作要求，指导习作。

1、自读本次习作提示，说说本次习作的要求。

2、拓宽学生写作思路

本次习作可以从哪些方面入手?

3、口头作文

我们每个人都有一双明亮的眼睛，每双眼睛里都有一个五彩缤纷的世界，同学们用自己明亮的眼睛认真观察过周围的事物吗?现在就请你把自己独特的发现告诉大家吧。

(1)按提示有序地说说自己的发现：

最近你观察过什么事物?是在哪里观察的?怎么观察的?

观察的时候你发现了哪些新奇的事情?

观察对象的哪些地方让你感觉到有趣?

(2)引导全班学生相互交流和启发，老师做适当的点评。

(3)老师指点观察日记的写法和格式。

(4)题目可用《观察日记X则》，也可自拟。

三、独立写作

学生凝思试写，自读自改

四、总结布置作业

第三课时(习作讲评)

教学过程：

一、谈话导入：