(2)生自由读，说哪些事物的颜色在变化(多有趣呀!真神奇呀!)(3)在引读感悟：师：极其壮观的火烧云，它的出现令整个大自然五彩斑斓，令万物熠熠生辉!读 师：作者赞叹火烧云，赞叹它就像魔术师，那么的神奇，那么地富有生命!读 师：更有趣的是，读 师：更让我回味无穷的是，读

3、学习“火烧云的形状变化”

(1)师：火烧云变化如此之快、之多、之美又何止颜色呢?还有那形状……(2)自由读4至6段，读后说：作者笔下火烧云的形态有哪些呢?(3)师：火烧云在不断地变化着，你觉得还会像什么呢?生说(4)师：谁能连起来说说这儿火烧云的千姿百态?出示说话练习，回到“颜色”的语段

四、回归整体，升华情感

(1)师：是的，大自然是无比神奇的，是充满无限魅力的。它就在我们的眼前，可也会消失的。难怪作者这样感慨的说，读(2)师：读了这句话后，你想说什么吗?(3)师：是的，我们不应该缺乏发现的眼睛、感受的心、表达的手。那就让我们重温这句经典的话语吧!

上文是人教版四年级语文上册教案：火烧云教案(八)，希望文章对您有所帮助!