人教版四年级语文上册教案：火烧云教案（二）

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教学目标

1、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发热爱自然、观察自然的兴趣。

2、学习作者观察事物的方法。

3、学习课文生字词，积累好词佳句。

4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学重点 了解火烧云颜色和形状的特点。

教学难点 学习作者观察事物和积累材料的方法。

预习提纲

1.读课文，圈画生字词语，标出自然段，回答问题，找关键的词语、句子或段落，在旁边写出自己的感受;找出文中不理解的内容，提出问题。

(1)人们为什么将一种云称为“火烧云”?课文中的哪句话告诉我们了?

(2)火烧云这一自然现象发生在什么时候(它的形成需要怎样的条件)?

(3)作者是按照什么顺序写火烧云的?(划出表示描写顺序的词语)

(4)作者观察时有着怎样的感受?为什么会有这样的感受(火烧云最主要的特点是什么)?作者是从哪几方面来写这一特点的?火烧云颜色和形状的变化各有什么特点?

(5)作者是怎样观察火烧云的?你从中学到了什么?

2. 查找萧红及写作背景、火烧云等相关资料，观察云彩(或火烧云)，简单记录。

3. 整理预习笔记

教学过程

第一课时

一、情境导入

在早晨或傍晚，我们经常会看到天空中出现一些美丽的云霞。这些美丽的云霞就叫火烧云，(板书课题：2、火烧云)今天，我们就一起来学习这一课，看看作家萧红是怎样把绚丽多彩的火烧云展现在我们面前的。

二、预习交流

1、指名分段(或分句)轮流朗读课文，检查学生预习情况。

2、出示本课词语认读。

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