小学四年级语文一块特别的石头教案最新

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教学目标：

1、学会本课要求会认的字和要求掌握的字。

2、引导学生读课文，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。

3、指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，了解李四光探索巨石由来的过程，俯李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。

教学重点、难点：

有感情的朗读课文，理解课文内容及有关词语句子的意思，学习李四光的崇高品质。

第一课时

教学内容：初读课文，整体感知

一、预习检测

初读课文，认字解词。

在课前完成(1)、(2)项内容：

(1)、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。

(2)、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。

(3)、组长组织完成字、词、句的识记理解。

其他不理解的有：

二、自合探究

1、自主学习：再读课文，理清层次。

(1)、速读课文，说说课文主要写了谁的一件什么事?

(2)、课文是按什么顺序来写的?

2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。

三、展示提升 1、交流 2、质疑

四、小结强调

五、检测反馈。

1、给下列的字注音并组词。

哄( )爹( )砸( )缠( )甚( )迹( )垛( )遗( )

2、 组词。

哄﹝ ﹞ 垛﹝ ﹞ 遗﹝ ﹞ 甚﹝ ﹞ 迹﹝ ﹞

烘﹝ ﹞ 跺﹝ ﹞ 遣﹝ ﹞ 椹﹝ ﹞ 亦﹝ ﹞

3、根据意思写词语。

(1)十分肯定地说。( )(2)知道的非常多。( )

六、拓展延伸。

查阅有关李四光的资料和同学们进行交流。

课后反思：

第二课时

教学内容：抓住重点语句，理解课文

一、预习检测

在课前完成1、2项内容： 1、自学课后会写字、会认字并会组词。

2、读自己喜欢的段落或句子。 3、检查预习情况。

二、自合探究

1、自主学习：细读课文，理解内容。

(1)、这块特别的石头“特别”在哪里?

(2)、李四光是如何思考的，又是如何解答自己的疑问的?

(3)、李四光从这块特别的石头中取得了什么研究成果?李四光取得这个成就靠的是什么?

2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。

三、展示提升

1、在交流中品读感悟，升华感情。

2、再读一读文中人物的对话部分，注意读出人物的语气，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。

3、质疑。

四、小结强调

五、检测反馈

1、说说学了这篇课文，你有什么收获?

2填空.李四光从这块石头中取得的研究成果是_______________________________,他取得的这个成果靠的是___________________________________________________.

六、拓展延伸

搜集其它有关科学家的故事，感受他们的奉献精神。

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