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2016-11-30
教案要让学生在课堂上学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验,三年级语文教案有助于各位老师们备课,接下来为大家提供了三年级上语文三袋麦子教案,供大家参考。
教学要求
⒈学会本课生字,理解有生字组成的词语。
⒉能讲述这个故事,知道小猪、小牛、小猴谁的做法好,体会三个动物的美好品格。
⒊能正确、流利有感情的朗读课文。
教学时间
两课时
第一课时
一、 自主学习
1、今天,老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事,题目是:三袋麦子
2、读了课题,你想提出什么问题?(师梳理出有价值的问题)学生自读课文。读准字音,读通句子。解决刚才提出的问题。标画出课文中不懂的问题。
二、展示交流。
1、检查自读情况。
(1)汇报词语,(出示要求掌握的词语,争做小老师领读,从几位同学中选出一位“最佳小老师”,得到一颗红五星)。词语注解等
(2)、请同学进行新旧生字的比较,说说哪些词容易写错,应注意什么。教师范写,学生练写描红。
(3)、小组内分段接读课文,其余同学认真听,指出优缺点,并纠错,其他学生思考课文讲了一件什么事?。
引导:抓六要素;人物、时间、地点,干什么?
三、默读课文提出问题,合作探究。
1、学生默读课文,思考小猪、小牛、小猴是怎样对待土地公公给的麦子的? 画出有关词语,想一想:这些词语说明了什么?
讨论并理解关键词语:开心 迫不及待 捧起 慢慢吃 全种
2、一年后,土地公公是如何评价小猪、小牛、小猴的?
3、小组合作交流。
四、读中感悟,学议释疑。
1、汇报交流,教师作适当引导,点拨,并相机指导读好相关自然段。
相机引导学生读好关键词语:
小猪开心地喊、迫不及待(读出急迫的心情)。
小牛看了又看,心想(读好心理活动)
小猴:全都
2、指导口述这部分课文。要求学生看板书练说:先分组说一个小动物的做法,再连起来说。
3、有感情的朗读这部分课文,第一自然段全班齐读,第2、3、4自然段分组竞赛读。
五、达标练习,掌握字词。
1、小结本课所学内容,并进行互评
2、学生完成《学习乐园》1、2小题。同桌互换检查。
六、作业:
⒈用钢笔描红,要求学生养成良好的写字的习惯。
⒉练习朗读课文。
教案是教师对一节课的整体设想,能够有效的提高教学效率。我们精心为大家提供的三年级上语文三袋麦子教案,希望可以帮助到您!
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