B.小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。”

(样子、语气都非常老练)

C.他指指边上的那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要像他一样。”

齐读C

D.小贝当大声喊道：“理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸呀?” 小组赛读D，男女生对读D，齐读D

E.小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。

(1)指导朗读。(“但是”表示意思的转折，说明小贝当样子老练，像一个小大人)

(2)学习用“但是”说一句话。

3、过渡：课文除小贝当外，还写了老板和理发师，他们又是如何对待这位“小大人”的呢? 默读课文，用“——”划出描写他们的句子。

1)出示相关内容。

2)指名读。

4、小结：课文通过描写人物的语言、动作、神态很好地表现出人物的各自特点，我们以后写作中要学习这样的写法。

5、分角色配合读全文。

1)小组准备。

2)小组赛读。

3)师生配合读全文。

4)个别学生分角色读。

6、总结。

四、复习巩固。

1、出示：选字填空。

闲 闪 闯

南京路上有一条步行街，街上的霓虹灯( )烁，橱窗里的商品琳琅满目。人们在这里喝茶聊天，决不会受任何车辆的干扰，因为这里是禁止一切车辆( )入的。步行街可真是休( )的好场所!

2、做“火眼金金的孙悟空”游戏。(找出错别字)

出示：(第一组) 剃刀 境子 讨论 容光换发

(第二组) 环镜 车轮 传剃 调换

五、练习说话。

语言大冲浪，笑话大擂台

收集小笑话，可以是生活中遇到的，可以是听别人说的，也可以是书报杂志上看来的，然后在班级里进行交流。大家觉得谁讲的笑话好笑，就授予他小笑星的称号。

板书设计：

4、刮脸

理发师不给小贝当刮脸，是因为( 小贝当的胡子还没长出来 )。

充满童趣 ，你想对小贝当说些什么?

作业布置：

一星：抄写并能正确默写词语，熟读课文。

二星：有感情的朗读课文，将给家人听。

三星：收集一个笑话，班级交流。

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级上册语文刮脸教案封面，希望对大家有所帮助。

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