教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的三年级语文上培养良好的学习习惯五第二课时教案模板，供大家参考。

教材分析：

《培养良好的学习习惯5》分为“认真写钢笔字”、“认真写毛笔字”两部分。第一部分共有三页，第一页共3幅图，展示了写好钢笔字的执笔方法和写字姿势。第二页有3幅图。上面的一幅表现的是全班学生正在认真练习的情况。从图上可以看出，这些学生坐的姿势和执笔方法都很正确，态度更是非常认真。下面的两幅图是用钢笔写的古诗。第三页下半部分的六幅图则为我们介绍了钢笔的使用和保养方法。“学写毛笔字”部分共有两页，内容是写毛笔字的执笔方法和写字姿势以及毛笔的清洗。

教学目标：

1.了解掌握写钢笔字的行款、初步了解写毛笔字的行款要求。

2.指导学生认真的观察图画，认识各种钢笔，初步了解文房四宝的有关知识，懂得如何使用和爱护钢笔与毛笔。

3.使学生懂得用钢笔、毛笔写字的执笔方法，训练正确的执笔方法和写字姿势。

4.激发学生写好钢笔字和毛笔字的兴趣，培养学生的审美观念和注意卫生等习惯。

教学重点：

训练学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，并逐步形成良好的写钢笔字和毛笔字的习惯。

教学难点：

训练学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，并逐步形成良好的写钢笔字和毛笔字的习惯。

教学准备：

教师：挂图、小黑板、钢笔、毛笔等。

学生：钢笔、写字纸。

教学安排：两课时

教学过程：

第二课时

教学目标：

1.认识了解目标，学习使用毛笔，

2.了解写毛笔字的意义和基本要求

教学重点：

教会学生掌握毛笔字的执笔方法和书写姿势。

教学难点：

如何培养学生养成写毛笔字的良好习惯。

教学过程：

一、指导看图

上图图上是谁，他们在干什么?

左下图图上都有什么?谁认识这些写毛笔字的工具?教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。请班上有基础的小“书法家”，示范姿势。指导看图，用毛笔写字的坐姿跟写铅笔、钢笔是一样的。讨论握笔姿势，教师总结讲解握笔姿势。

右下图，教师提醒学生写毛笔字该注意什么?

小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，再把纸铺平开始写毛笔字。

教师小结：

同学们在任何地方都可以利用各种资源，主动识字。

二、认识“文房四宝” 陶冶情操

1.看第四页做下角图片，看看你认识图上哪些物品?

2.学生交流。

3.教师补充，并适当介绍它们的作用。

三、欣赏作品

1.欣赏第6页上图学生的书法作品

2.你平时都在什么地方看到书法作品?你看后都有什么感想?

小组内说，指名全班说。

3.你知道有哪些书法家?

过渡：我们班也有小书法家，展示作品。(让我们班级书法小组的同学展示作品。)

4.现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。

四、爱护毛笔 养成良好习惯

1.讨论：写完毛笔字后应该注意什么?

2.学生交流，教师总结。

五、总结

今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级语文上培养良好的学习习惯五第二课时教案模板，希望对大家有所帮助。

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