教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，是上好一堂课的必备。下面是为大家收集的三年级第一学期语文蜜蜂教案，供大家参考。

教学目标

1、 1.会认10个生字，会写14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能” 等词语。

2、学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

3、重点学习第二自然段，复述试验过程。学习有条理，按一定顺序叙述的方法。

4、学习反问句，练习反问句变陈述句。

教学重难点

教学重点：

学习第二自然段，复述试验过程。学习有条理，按一定顺序叙述的方法。

理解反问句。

教学难点 弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出的。

教学工具

ppt课件 课前收集蜜蜂资料。

教学过程

一、导入新课，激发兴趣

1、出示罗隐诗《蜂》，导入新课，引发对蜜蜂是否有辨认方向的 能力的思考。

2、师生齐写课题。

二、初读课文

1、自由读文，整体感知。思考这篇课文讲了一件什么事?

2、出示带拼音生字自由读，指生读。

3.读本课重点字词。

4，指导书写“论 试”

5、辨字组词：

辨    辩  辫   遥  谣  摇

6、理解本课出现3个多音字 闷 几 尽

7、再读课文，填空，把握课文主要内容

三、品读课文。

(一)思考：为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出的?

1、 学生读第二自然段，理解试验过程。

2、 用简洁的词概括试验过程

捉蜜蜂——做记号——叫小女儿等——两里外放飞

5、练习用上用上 “首先……然后……接着……又……最后”等词语说说这次试验过程。

6、复述实验过程。

(二)出示： 在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。

1、 联系上下文思考：为什么我会这样的推测?

2、 自由读文，探求答案。

3、 出示句子：

这时候起风了，蜜蜂飞得很低， 几乎要触到地面， 大概可以减少阻力。

这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。

4、 学习反问句：

我想，它们飞得这么低， 怎么能看到遥远的呢?

我想，它们飞得这么低，不能 看到遥远的家。

练习变句式;

我们怎么能忘记妈妈的爱呢?

冬天来了，春天不会远了。

(三)了解结果与结论。

出示： 这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

引发学生感受：作者具有严谨的科学态度和求实作风

四、作业布置：

1，爱读书的孩子读《昆虫记》这本书。

2、爱写作的孩子选取生活中的事，按一定顺序说一说，注意条理清楚，表达完整。可以用上表示步骤的词：“首先……然后……接着……又……最后”或者第一步、第二步、等词语。

如：钓鱼、放风筝、洗衣服、做饭、做手工、画画、做实验、 ……

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级第一学期语文蜜蜂教案，希望对大家有所帮助。

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