在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的三年级上册语文我们的民族小学教案，供大家参考。

教学准备

教学目标

1.学会本课的生字、新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。

3.背诵自己喜欢的课文段落,抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。

教学重难点

1.通过学习,让学生们体会到民族小学学生的幸福生活,感受到各民族小学生之间的团结友爱。

2.运用课内外相结合的方法,培养学生的阅读能力。

教学工具：课件

教学过程

一　创设情境,导入新课

(请学生出示资料中的图片)

瞧,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,他们分别是哪个民族的呢?让他们自我介绍一下吧!

(安排几位学生戴上相应民族的头饰,请学生简单介绍一下这些民族的风情。)

教师适时出示相关词语:傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。

二　初读课文,了解大意

清晨,这些来自不同民族的小朋友,早早地起了床,迎着朝阳,踩着露珠,蹦蹦跳跳、高高兴兴地朝同一个地方走去,他们要去哪儿呢?(我们的民族小学)对,那可是一个充满欢笑、美丽而可爱的地方。今天咱们一起去走一走,看一看,保证你们去了就舍不得离开。

教师提出读书要求:自己小声读课文,画出不认识的字,借助拼音读一读。

三　趣味识字

1.出示带有生字的词语。

坪坝　傣族　阿昌族　摔跤　穿戴　招引　蝴蝶　孔雀舞　铜钟　粗壮　凤尾竹

2.指名读,正音。

3.小组“开火车”练读。

4.做游戏,巩固字词。

(1)贴字游戏:教师出示图片,请小朋友根据图片找到相关的生字、词。(如傣族姑娘下面可以贴“傣族”“孔雀舞”)

(2)抽字游戏:教师读生字,小朋友找到相应的卡片,贴在黑板上。

(3)同桌互相听读课文,在读的过程中巩固生字。

四　指导书写生字

着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”,并且在黑板上的田字格中示范。“戴”是半包围结构,右上包左下,注意各部分的位置,相互结合要紧凑。“蝴”是左右结构,相互要靠近些。“蝶”字要注意右边的构成。“雀”字“小”下边的撇(丿)要长些。“舞”字中间四竖要写短些,靠拢些,第三横要长些,整个字的第十三画是撇折。

五　解释词语

绚丽:灿烂美丽。　边疆:靠近国界的领土。

好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

六　朗读感悟

1.学生逐段朗读课文,感知课文内容。同桌间互相说一说读了这一段知道了什么。

2.组织学生间的朗读比赛。你最喜欢读哪段,要读出感情。

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级上册语文我们的民族小学教案，希望对大家有所帮助。

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